刘京海和他的“后成功时代”
2008-3
华东师范大学出版社
刘国平
116
168000
编辑出版了六年的《上海教师》丛书，今年改版并由华东师范大学出版社出版。在讨论改版的过程中，我们重新学习了八年前时任上海市市长徐匡迪同志的一篇演讲稿《今天，我们怎样做老师》，感到很亲切。徐匡迪同志关于“教师要肩负起神圣的历史使命；教师要发挥人格力量的引导作用；教师要用爱心去开启学生心灵的窗户”的论述，至今发人深省。年初，我们请全国政协副主席、中国工程院院长徐匡迪同志为《上海教师》丛书题字，他欣然答应。不久就收到他的题字，我们深受鼓舞，增强了进一步编好《上海教师》丛书的信心。这次改版，得到了教育界、文化界许多专家的支持，出任丛书专家委员会委员。我们将努力把丛书办成融学术性、知识性与实践性于一体，促进教师专业化成长的平台，成为广大教师喜爱的一本读物。 本书为“上海教师丛书”之一。本书主要向你阐述了教育、人文和人文精神，教师的“心累”，刘京海和他的“后成功时代”，深化教育改革需要“经营理念”，创建教与学电子平台的研究，名师之路，重塑教学文化，作文的情与理，黑白琴键多彩人生，“体育于吾人实占第一之位置”，我的“著书”经历等二十三方面的内容。本书融学术性、知识性与实践性于一体，促进教师专业化成长的平台，希望本能成为广大教师喜爱的一本读物。
教育、人文和人文精神教师的“心累”教育公益性再探讨刘京海和他的“后成功时代”20年后再谈“成功教育”“成功教育”的成功在于与时俱进我看“成功教育”的意义论“成功教育”的人物基础与思想突破深化教育改革需要“经营理念”我心目中的刘京海校长“穷人”的教育家刘京海创建教与学电子平台的研究名师之路重塑教学文化构建生命课堂莉作文的情与理黑白琴键多彩人生“体育于吾人实占第一之位置”“旧文”大可“新读”成器乎？成人乎？我的“著书”经历2008年，我们该怎么理财书频道
教育公益性再探讨 金忠明 华东师范大学教育学系教授、教育学博士 葛大汇 华东师范大学教育管理学系副教授 唐安国 华东师范大学高等教育研究所教授 重提教育公益性的社会背景 唐安国（以下简称唐）：最近有一家杂志社向我约稿，要写一篇再议教育公益性问题的文章。教育具有公益性．这似乎是无可争议的问题，为什么还要再议呢？这是因为胡锦涛总书记在十七大报告里提出要“坚持教育公益性质”。这个问题引起执政者的高度重视，表明现实也许出了一点偏差。长期以来，学界强调教育是崇高的社会公益事业，其公益性本是无可置疑的。在强调公益性的同时，要否定的对立面是什么呢？我想可能就是营利性。 金忠明（以下简称金）：公益性的对立面应该是私益性。公与私是相对的，赢与亏是相对的。公也可以考虑赢利啊！ 唐：重提教育的公益性，首先基于公益性在理解上或在执行中有偏差。公益性与产业性虽是一对矛盾，但也是一个事物的两个侧面。教育既具有公益的属性，也具有产业的属性。问题在于某一阶段人们把营利性或产业性强调过分了，或在操作中做过分了。其次，新一届政府强调社会和谐发展，这就要照顾、惠及更多人的利益，而教育与大多数人的利益休戚相关，所以科学发展观、和谐社会的提出，与公益性的强化紧密相关。 所谓公益性，就是不计成本，不计结果，主要由政府对教育进行投入，关注投入是否惠及广大人民群众及其子女，是否使他们得到比较充分的发展。近年来，国家的财政性教育经费支出明显增加，比例也上升了。特别是政府用来承担九年制义务教育的经费支出比以前明显增加了。因为最能突出教育公益性的，主要体现在义务教育上。那是不是就不要提私有性、营利性或产业性呢？这还是一种“钟摆”的现象。这段时间里，钟摆是不是偏向了公益性一边，另一边弱化了？十七大报告里用“社会力量办学校”取代原来的“民办学校”。
不错的书，值得读读。