实用英语写作基础教程
2008-9
天津大学出版社
贾柱玉 编
227
21世纪是知识化、信息化的社会。科学技术发展日新月异，知识经济方兴未艾。人才的培养已成为国力竞争的基础和保证。这种新的时代特征对高等职业教育改革提出了新的要求。谁掌握了面向新世纪的教育，谁就能在新世纪的竞争中处于主动地位。 然而，我国目前的高等职业教育，还没有完全摆脱普教的固有模式，在教学思想、教学内容等方面，一定程度上仍然受着传统教育思想的制约。单科课程之间缺乏横向联系，内容重复。教学观念还比较保守，文化基础教育还比较薄弱，一些课程缺少有针对性的教材，这就不免落后于时代的发展。有些教材虽然冠以“高职高专”，但是不适合作为高职高专的实用教材。显然，原有本科及专科教材是不适合高职教育的。要真正实现高职教育人才培养目标，高职教育的自身教材建设迫在眉睫。 教材建设是高等学校一项重要的基本建设，是一个奠基工程。教材是体现教学内容和教学方式的载体，是教师实施教育教学内容的主要依据，是把教育思想、观念、宗旨等转变为具体教育现实的中介，是学生获取知识、发展能力的重要渠道，也是考核教育教学成效的重要依据。针对高等职业教育教材现状，应深化改革，本着厚基础、重能力、求创新的总体思路，优化整合课程内容；应加强教材开发与研究，突出高职特色。
本教材由15章组成，内容安排由浅入深，循序渐进，从基本语法、句型开始学习，辅助读者稳固而切实地建构英语写作的基础。讲解简明扼要并附有大量例句、例文，理论联系实际，可满足学生的需要。 本书从最基本的句子和语法结构开始，由浅入深地介绍各种写作文体，涵盖了英文写作的基础知识和应用文的实例。本书阐述了各种文体的定义、用途、写作要领、基本特点和注意事项，然后配以例文。为了方便读者的实际写作，在许多项模版后附上了常用的或相关的用语和例句。最后是针对本种文体设计的练习题。练习题的译文和参考答案附于书后。本书具有以下特点。 1．内容翔实涵盖面广。全书以文体分类，取材广泛，结构严谨，语言流畅。例文风格多样，使学生能开阔视野，受到启迪，快速学到各种文体的写作技巧和方法，写出条理清楚的句子、段落和应用文。 2．实用性强。本书包含书信及各种应用文的格式、体例等多种形式。这些在日常生活中会经常用到，也是各类考试(包括大学英语四、六级考试)写作部分必考的一个项目。 3．实践性强。强调英语写作基本功的训练。通过写作实践，学生能真正做到融会贯通、举一反三、得心应手，提高实际写作能力。 4．例文功能明确、针对性强。本书能解决写作各种应用文体的需要，例文涉及的范围广泛，体现了一定的针对性。 5．可套用和模仿性突出。学生可从用词、造句、组段、内容编排和套用模版等诸多方面得到实际训练。
第1章 句子基本结构——句子成分 1.1 基本句型 1.2 句子主要成分 1.3 写作实践第2章 句子写作——句子的种类（一） 2.1 陈述句、疑问句、祈使句和感叹句 2.2 简单句、并列句、复合句和并列复合句 2.3 句子的语态 2.4 强调句结构 2.5 写作实践第3章 句子写作——句子的种类（二） 3.1 长短句 3.2 掉尾句和松散结构 3.3 写作实践第4章 句子写作——句子的正确性 4.1 如何修改残缺句 4.2 如何修改不平行结构 4.3 如何修正修饰语错置 4.4 写作实践第5章 句子写作——句子的有效性 5.1 统一性 5.2 连贯性 5.3 简洁性 5.4 多样性 5.5 写作实践第6章 段落写作——主题句和支持句 6.1 如何掌握主题句 6.2 如何掌握支持句 6.3 写作实践第7章 段落写作——段落的特征 7.1 如何掌握段落的完整性 7.2 如何掌握段落的统一性 7.3 如何掌握段落的连贯性 7.4 写作实践第8章段落写作——展开段落的方法 8.1 按时间顺序展开段落 8.2 按过程顺序展开段落 8.3 按空间顺序展开段落 8.4 按对比比较展开段落 8.5 按举例法展开段落 8.6 按因果推展法展开段落 8.7 按分类法展开段落 8.8 写作实践第9章 短文写作基础 9.1 短文结构 9.2 列提纲 9.3 层次与段落 9.4 概要写作 9.5 写作实践第10章 短文写作文体（一） 10.1 记叙文 ……第11章 短文写作文体（二）第12章 日常书信（一）第13章 日常书（二）第14章 日常书信（三）第15章 日常书信（测验）参考译文与答案参考文献
第1章 句子基本结构——句子成分 1.1 基本句型 英语句子看上去纷繁庞杂，有长有短，有简有繁，从现象看，似乎千变万化，难化捉摸，但从实质看，仔细观察可以发现其中内在联系，找出其中共同规律。英语句子的结构不外科5种基本句型。这5种基本句型可以演变出多种复杂的英语句子。 ……
还没开始看，但是觉得不错。
这本书不足就是都是讲怎么写。英语基础差的人不太适合。书里没有太多练习之类的。