中国民事诉讼法教程
1999-02
中国政法大学出版社
江伟 编
419
340000
为了适应社会主义市场经济体制对法学教育的要求，提高和规范法规大专人才培养的质量和规格，根据大专法律专业教学方案和教学大纲的要求，我们组织有了关政法院校和司法机关的教师、专家，重新编写了：《法学基础理论》、《中国宪法教程》、《中国刑法教程》、《中国民法教程》、《中国刑事诉讼法教程》、《中国民事诉讼法教程》、《中国行政和行政诉讼法教程》、《婚姻法教程》、《普通逻辑学教程》、《中国法制史教程》、《中国涉外经济法概论》、《经济合同法教程》、《科技法教程》、《司法鉴定》、《国际公法教程》、《国际私法教程》、《财税法教程》、《金融法教程》、《公司法教程》、《劳动法教程》、《企业法教程》、《司法会计教程》等主干课、基础课和经济法专业教材。这批教材将于1994年陆续出版，供政法院校法律大专生（含成人）使用，也可供电大、函授选用和参考。
江伟，中国人民大学法学院教授、博士研究生导师，中国法学会诉讼法学，研究会副总干事、中国公证员协会理事，北京市法学会理事。著有《民事诉讼法学》，合著《民事诉讼法通论》，主编《人民调解学概论》等书。
第一章 民事诉讼法概述第二章 我国民事诉讼法的任务和适用范围第三章 我国民事诉讼法的基本原则和民事审判的基本制度第四章 管辖第五章 民事诉讼当事人第六章 诉讼代理人第七章 审判组织第八章 民事诉讼证据第九章 期间和送达第十章 法院调解第十一章 财产保全和先予执行第十二章 对妨害民事诉讼的强制措施第十三章 诉讼费用第十四章 普通程序第十五章 简易程序第十六章 第二审程序第十七章 审判监督程序第十八章 特别程序第十九章 督促程序第二十章 公示催告程序第二十一章 企业法人破产还债程序第二十二章 执行程序第二十章 涉外民事诉讼程序的特别规定
（3）和解协议的法律效力。通常和解协议具有民事合同或民事契约的性质和效力，但是不具有强制执行力。但和解协议可以经过法定（转化）程序而具有强制执行力。比如，仲裁过程中，当事人达成和解协议的，可以请求仲裁庭根据和解协议作出裁决书（也可以撤回仲裁申请）；民事诉讼中，当事人达成和解协议的，可以请求法院根据和解协议制作调解书（也可以撤诉）；公证机构根据和解协议，可依法制作公证债权文书等。应当注意，一些特殊的和解协议还具有特殊的法律效力，如破产和解协议、执行和解协议等。（二）社会救济社会救济是指基于纠纷双方当事人的合意，依靠社会力量（第三者）来协助或主持解决纠纷的方式或制度，如调解、仲裁等。1.调解。（1）调解的含义和特性。调解是指通过第三者（调解人）在纠纷主体之间沟通信息，促成其相互谅解相互妥协，从而使纠纷主体达成解决纠纷的合意的活动。在调解中，调解人是中立的第三方，可以是国家机关、社会组织或个人。不管调解人是谁，均须遵循调解的性质和原则。我国现行法律规定或允许的调解主要包括：人民调解、法院调解、仲裁调解、行政机关调解、劳动调解、消费者协会调解等。根据我国现行法律的规定，人民调解、行政机关调解、劳动调解、消费者协会调解民事纠纷不得收取任何费用。与和解、仲裁和诉讼相比，调解的主要特性有：第一，调解人的居中性。即调解人应当公平对待纠纷主体双方，居中调解，这使得调解与和解明显区别开来。第二，纠纷主体的自治性。是否运用调解、如何调解和调解结果如何等，取决于纠纷主体的合意。调解人只能进行说服、协调工作，不得强行解决纠纷。第三，非严格的规范性。调解并不要求严格遵循程序（法）规范和实体（法）规范，具有较高的自治性和灵活性。尽管调解具有纠纷主体的自治性和非严格的规范性，但是在现代法治社会，调解人和当事人均须遵守基本自由与基本公平的原则、基本合法的原则。其基本内容与和解的基本原则相似。（2）调解协议的法律效力。通常情况下，调解协议具有民事合同或民事契约的性质和效力，不具有强制执行力，只能依靠当事人自觉履行。当事人达成调解协议后不履行的，是就调解协议还是对原纠纷申请仲裁或提起诉讼呢？
《中国民事诉讼法教程(第2版)》：成人高等法学教育通用教材
书的质量挺好的，与照片一样