计算机基础
2009-1
重庆大学出版社
张晓华 编
216
356000
进入21世纪，随着计算机科学技术的普及和发展加快，社会各行业的建设和发展对计算机技术的要求越来越高，计算机已成为各行各业不可缺少的基本工具之一。在今天，计算机技术的使用和发展，对计算机技术人才的培养提出了更高的要求，培养能够适应现代化建设需求的、能掌握计算机技术的高素质技能型人才，已成为职业教育人才培养的重要内容 按照“以就业为导向”的办学方向，根据国家教育部中等职业教育人才培养的目标要求，结合社会行业对计算机技术操作型人才的需要，我们在调查、总结前些年计算机应用型专业人才培养的基础上，重新对计算机专业的课程设置进行了调整，进一步突出专业教学内容的针对性和实效性，重视对学生计算机基础知识的教学和对计算机技术操作能力的培养，使培养出来的人才能真正满足社会行业的需要。为进一步提高教学的质量，我们专门组织了有丰富教学经验的教师和有实践经验的行业专家，重新编写了这套中等职业学校计算机专业教材 本套教材编写采用了新的教育思想、教学观念，遵循的编写原则是，“拓宽基础、突出实用、注重发展。”为满足学生对计算机技术学习的需求，力求使教材突出以下几个主要特点：一是按专业基础课、专业特征课和岗位能力课三个层面设置课程体系，即：设置所有计算机专业共用的几门专业基础课；按不同专业方向开设专业特征课，同时根据专业就业所要从事的某项具体工作开设相关的岗位能力课；二是体现以学生为本，针对目前职业学校学生学习的实际情况，按照学生对专业知识和技能学习的要求，教材在编写中注意了语言表述的通俗。性，以任务驱动的方式组织教材内容，以服务学生为宗旨，突出学生对知识和技能学习的：蔓体性；三是强调教材的互动性；根据学生对知识接受的过程特点，重视对学生探究能力的培。养，教材编写采用了以活动为主线的方式进行，把学与教有机结合，增加学生的学习兴趣，让学生在教师的帮助下i通过对活动的学习而掌握计算机技术的知识和操作的能力；四是重视教材的“精、用、新”，根据各行各业对计算机技术使用的需要，在教材内容的选择上，做到“精选、实用、新颖”，特别注意反映计算机的新知识、新技术、新水平、新趋势的发展，使所学的计算机知识和技能与行业需要相结合；五是编写的体例和栏目设置新颖，易受到中职学生的喜爱。
本书从连接一台计算机开始，循序渐进地学习计算机的基础知识，主要介绍了计算机软件、硬件和操作系统的一些基础知识。本书按知识内在逻辑关系组织成多个模块，将其中的一个或多个枯燥而难懂的知识点组织成为一个可操作的具体任务，当学生学完本书后，不仅掌握了计算机的基础知识，同时也具备了操作计算机的基本技能。 本书是中等职业学校计算机专业学生的入门专业基础课教材，也可以作为计算机爱好者的自学参考用书。
模块一 认识计算机行业 任务一 了解计算机的发展简史 任务二 了解中职计算机专业模块二 认识计算机系统 任务一 安装计算机 任务二 启动计算机 任务三 认识主机、 任务四 认识计算机系统模块三 信息的存储 任务一 表示信息 任务二 存储信息 任务三 管理磁盘 任务四 管理文件及文件夹 任务五 更名、隐藏和保护文件模块四 计算机系统设置 任务一 设置 BIOS 任务二 设置主题 任务三 多用户共用计算机 任务四 维护硬件 任务五 添加或删除软件 任务六 优化 Windows XP 系统模块五 维护计算机安全 任务一 防治计算机病毒 任务二 提高 Windows XP 系统的安全性 任务三 备份与还原系统 任务四 重装操作系统模块六 计算机基础应用 任务一 用记事本创建“系统清理.bat”文件 任务二 制作一首简单的 MP3 歌曲 任务三 编辑一个视频短片 任务四 用路由器实现多台计算机共享上网 任务五 使用 IE 浏览搜索下载信息 任务六 收发电子邮件附录 附录1 劳动和社会保障部的全国计算机信息高新技术考试 附录2 正确关闭WindowsXP-sp2的服务 附录3 WindowsXP快捷键参考文献
1.了解中职计算机专业的职业技能考试 中职学生在走上工作岗位之前，还需参加职业技能考试。目前计算机专业水平的认证考试多种多样，其中以劳动和社会保障部、教育部、人事部的认定比较权威，又以劳动和社会保障部的计算机信息高新技术职业技能考试更适合中职学生。 全国计算机信息高新技术考试，是由劳动和社会保障部职业技能鉴定中心统一组织的计算机及信息技术领域新职业国家考试，面向各类院校学生和社会劳动者，重点测评考生掌握计算机各类实际应用技能的水平。从1996年至今，考试系统已发展为一个成熟、科学的体系。 考试合格者由劳动部职业技能鉴定中心统一核发《全国计算机信息高新技术考试合格证书》，该证书作为反映计算机操作技能水平的基础性职业资格证书，证明其计算机操作能力，同时也是岗位实行准入控制的相应职业的上岗证。 全国计算机信息高新技术考试采用了一种新型的国际通用专项职业技能鉴定方式，根据计算机信息技术在不同应用领域的特征，划分模块和平台，各模块按等级分别独立进行考试。个人可根据实际需要选取考试模块，也可根据职业和工作的需要选取若干相应模块进行组合而形成综合能力。全国计算机信息高新技术考试共分为15个模块，34个系列，具体内容请参考附录1。
《计算机基础》是中等职业学校计算机专业学生的入门专业基础课教材，也可以作为计算机爱好者的自学参考用书。
