开发自我潜能的135条方略
2011-6
延边大学出版社
金良灏
307
朴莲顺
《开发自我潜能的135条方略》由金良灏所著，在进入知识经济时代的同时，人类也跨入了自我开发时代。然而人类在前进的过程中，认识自我、开发自我潜能往往是最难的。准确、理性和科学的“自我认知”是一个人取得成功的前提条件。那么如何才能准确地把握自我，如何进行自我潜能的开发，在这一过程中又需要遵循哪些方法呢?本书将介绍开发自我潜能的135种策略。相信本书定会吸引广大读者的目光。
开发自我潜能的135条方略年轻人学习它，得益于中年；中年人学习它，得益于老年；老年人学习它。则永不衰老。135条秘诀。将您的能力提高十倍!现代社会可谓是挖掘自我潜能的时代，是致力于终身学习的时代。妄自挖掘人的潜能。人人都会获得成功。
第一编 自我开发的基础理论
第一章 人类进入自我开发时代
第二章 自我开发的前提条件
第三章 什么阻碍了国人的自我开发
第四章 自我开发应遵循的方法
第五章 基本能力的自我开发
第六章 应用能力的自我开发
第七章 怎样拥有良好的心态
第八章 态度——自我开发中的润滑剂
第九章 利用点滴时间。在生活中自我开发
第二编 自我开发的实践
第一章 重新进行“自我认识”
第二章 暗示——成功者的利器
第三章 控制感情的方法
第四章 如何实现高效的自我管理
第五章 自我实现的方法论
第六章 创意思维的大爆发
第七章 怎样才能提高效率
第八章 释放你的语言魅力
第九章 如何成为精明的实践者
第十章 如何读懂别人的内心世界
第十一章 说服他人也需要方法
第十二章 怎样做一个聪明的领导者
第十三章 交际高手是怎样炼成的
第十四章 怎样策划设计方案
第十五章 表扬和批评的艺术
自我开发是终身的学问 人们通常以为只要走出校门，学习就已经结束了。“中考”、“高考”、“就职考试”……饱受这些名目繁多的考试折磨的人们，毕业了就会产生一种解脱感。而且，不乏“破书，早就看腻了”，“这辈子再也不看书了”等走极端者。 可是以韩国为例，就算一个人读完大学，服完兵役，不过才25岁左右。以平均寿命75岁为限，往后还得活50年之久。并且假如把前25年看做成长和受教育期，那么后50年该是真正营造自己生活的时期。支撑你这一期间的其实是你直到目前所学到的东西。可是单靠这些是远远不够的，从“学校的优等生，社会的劣等生”这句话中就可以明白这点。 学校里的优等生一旦走出校门怎么会变成劣等生呢?那是因为他忽视了旨在适应变化的自我潜能开发。而学校的劣等生面临崭新的环境，以崭新的心情谋求自我提高，但某些优等生却沾沾自喜，只相信自己聪明的脑袋，不思进取，到头来只能在生存竞争中做个可悲的落伍者。 其实，学校教育不过是教一些原理、原则而已。所以大都是和现实生活没有直接关系或者有些许联系的东西。要把学校里学到的知识应用到现实生活中，并把它同实际生活联系起来，只能靠自我开发。因为一旦投入社会，再没有什么人教你，而且大部分知识靠学校的教育是学不到的。 何况，学校里学的也不是恒久不变的真理。所谓的“课本知识”，不仅很难照搬到现实生活当中，而且那种知识本身也不是一成不变的。因此，假如谁只相信课本知识而疏于汲取新的知识、新的信息，那他十有八九要落后于时代，在冷酷的生存竞争中被淘汰。 即使走出了校门，也要为了不断活用在学校学到的知识和本事，更为了适应新的变化而持之以恒地努力坚持开发自我。从这个意义上，自我开发可以说是终身学习、受教育的过程。 ……
