初中全程测评卷
2011-6
延边大学出版社
曹茂盛 编
116
无
《初中全程测评卷：语文9年级（全1册）（江苏版）》依据新课标理念，注重汲取最新的教改信息、考试信息，切实把握中考脉搏，引导学生逐步由知识立意转化为能力立意，做到知识与能力的统一，以顺利达成各阶段的教学目标。在命题时则注重融入一些与学生生活实际相关的素材或时代背景材料，以充分体现《初中全程测评卷：语文9年级（全1册）（江苏版）》的时代性和新颖性，激发学生的学习兴趣。
父亲的舞蹈 码头还没有吊机的时候，那一艘艘船运来的砖块只能靠肩膀挑，挑夫是一群外来的农民工，个个黑得能拧出油来，他们舍得花力气且花费低，因此很受雇主们青睐。 那时，坐在码头边垂钓是我打发时间的主要方式之一。有时许久不见鱼儿咬钩，我就跟这群民工聊天，久了，便认识了。有一天，一位来自四川的民工忽然对我殷勤起来，他特意从附近的工棚里搬来了靠椅，还用几根竹子加一块塑料薄膜为我搭起了棚子。我有些疑惑，我们只是相识，更何况他们挑砖是按量算的，每个人简直在争分夺秒地较劲。 搭好棚子，他开始盯着盛鱼的桶不放。我终于明白了他的意思，虽然心里有些不快，但嘴上仍说：“等下你拿几条去烧菜吧。”没想到，他只把桶里最小的鱼拿走了。我有些过意不去，那几条鱼给猫吃都嫌小，他却说：“够了，够了，现在钓鱼也不容易，我只是给孩子玩。”我这才知道，过几天，他的儿子就要从老家来了。 他说差不多一年没见儿子了，着实想他，正好这段时间是农闲，便让妻子无论如何带儿子来一趟。 次日，他仿佛换了个人似的，头发理了，胡子也剃了，码头上响着他欢快的小调。其他民工冲他开玩笑：“哟，今儿个娶媳妇了。”他便嘿嘿笑着：“我媳妇跟儿子后天就来。” 几天后，我见到了他的儿子，六七岁的样子，坐在码头上冲着他喊：“爸爸，爸爸！”他的脸像喝醉酒一样，挑着担子上码头时，每次特意绕到儿子身边，摸一下儿子的脑袋或者举起孩子在空中绕一圈。码头上断断续续地响着他儿子“咯咯”的笑声，他也跟着笑，他喊儿子“宝贝、乖乖、亲亲”，其他工友跟着起哄，他并未发现自己喊出的名称有多肉麻，仍一个劲地喊。 连接码头与船的是块窄窄的踏板。他挑着沉重的砖头走在上面，眼睛却一个劲地望向孩子这边。 ……
理念新颖，与时俱进，体例科学，全程相伴，本书为九年级全一册，上下册中的每单元均没有两份测评卷，第一份试卷立足于课内的重点知识，第二份试卷侧重于适度的课外拓展，以满足教学一线的实际需求。上册末和下册末还各配有一份综合测评卷，全面系统地考查学生的学习效果，从而构成了一个单元测评和综合测评的完整体系，与学生整学年的学习全程相伴。三、命题考究，注重实效 《初中全程测评卷：语文9年级（全1册）（江苏版）》根据各个学习阶段的教学目标，合理安排题量及测试时间，力求每份试卷均能覆盖该阶段的所有知识点，突出重点、难点和易错点，使试卷具有一定的区分度，以达到查漏补缺、及时巩固的测评效果。另外，在题型方面则力求与最新中考题型保持一致，并适当编入一些较新的中考真题或改编题，以逐步培养学生的实战能力。
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