内科护理学
2011-6
郑州大学出版社
张振香，路丽娜 主编
313
为了适应我国高等护理教育的发展需求，为在临床一线工作的护理工作者提供更好的继续教育学习平台，郑州大学远程教育学院和郑州大学出版社共同规划、组织了高等学校远程教育护理本科教材的编写工作，这部《内科护理学》便是其中之一。
本教材包括绪论、呼吸、循环、消化、泌尿、血液、内分泌代谢和神经系统疾病、风湿性疾病、传染病共十大模块，各模块均由导学、正文、思考与练习、学习活动和拓展阅读书目五部分组成，充分考虑了远程教育形式和学生群体的特殊性。导学强调学习目标。使学生明确学习重点。正文以突出基本理论、基本知识和基本技能为原则，以护理程序为框架，以实用和够用为基本点，参照内科疾病谱的变化和对执业护士的要求，在内容的选取上有较强的针对性，并以临床表现和护理作为介绍各疾病的重点，同时反映护理由医院走向社区和家庭的趋势，力求使学生通过学习，在护理专科基础上达到本科培养目标的要求。在正文中增加了内容丰富的知识链接，鼓励学生在知识的深度和广度上进行探索，培养学生将相关专业知识融会贯通的能力。小结部分对各模块重点和难点知识进行串联、归纳、总结，有利于学生的学习和记忆。遵循理论应用于实践和使教材更贴近临床的指导思想，思考题以具有启发性和实用性的护士资格考试题型和案例为主，培养学生的临床决策和评判性思维能力。为验证学习效果和临床应用能力，要求学生结合临床实际，以教学小组或同一工作医院为单位，针对思考与练习进行讨论、分析和模拟考试，训练学生将理论应用于实践和在临床探究问题、发现问题的能力，并充分体现实践教学的可操作性和实用性。拓展阅读书目起拓宽学生思路，增加学生知识面的向导作用。
1 绪论
1．1 内科护理学的内容
1．2 内科护理学的发展
1．3 内科护理学中评判性思维的应用
1．4 内科护理中护士的角色作用
1．5 内科护理学的学习方法
2 呼吸系统疾病患者的护理
2．1 慢性阻塞性肺疾病患者的护理
2．2 支气管哮喘患者的护理
2．3 肺炎患者的护理
2．4 支气管扩张患者的护理
2．5 肺脓肿患者的护理
2．6 肺结核患者的护理
2．7 肺癌患者的护理
2．8 慢性呼吸衰竭患者的护理
2．9 呼吸系统疾病常用诊疗技术与护理
3 循环系统疾病患者的护理
3．1 心力衰竭患者的护理
3．2 心律失常患者的护理
3．3 原发性高血压患者的护理
3．4 冠状动脉粥样硬化性心脏病患者的护理
3．5 循环系统疾病常用诊疗技术与护理
4 消化系统疾病护理
4．1 慢性胃炎患者的护理
……
5 泌尿系统疾病患者的护理
6 血液系统疾病患者的护理
7 内分泌与代谢疾病患者的护理
8 风湿性疾病患者的护理
9 神经系统疾病患者的护理
10 传染病患者的护理
参考文献
版权页：插图：（1）原发性心肌损害包括缺血性心肌损害如冠状动脉粥样硬化所引起的心肌缺血或坏死；心肌炎和心肌病；心肌代谢障碍性疾病，以糖尿病心肌病最为常见，其他如维生素B1缺乏及心肌淀粉样变性等目前国内均属罕见。（2）心室负荷过重1）容量负荷（前负荷）过重主要是指心脏舒张期所承受的容量负荷过大，常见于：①左心前负荷过重，主动脉瓣或二尖瓣关闭不全，均可使左心室舒张期负荷过重导致左心衰竭；②右心前负荷过重，先天性房间隔缺损可使右心室舒张期负荷过重，导致右心衰竭；③全心前负荷过重，贫血、甲状腺功能亢进等高心排血量疾病，由于回心血量增多，加重左、右心室的舒张期负荷，而导致全心衰竭。2）压力负荷（后负荷）过重左心后负荷过重常见于高血压、主动脉瓣狭窄；右心后负荷过重常见于肺动脉高压、肺动脉瓣狭窄、右心室流出道梗阻等。（3）诱因①感染：上呼吸道感染是诱发心力衰竭最常见、最重要的诱因，感染性心内膜炎作为诱因也不少见。②心律失常：尤其是快速性心律失常，如阵发性心动过速、心房纤颤均可使心脏舒张期过短，充盈受限，心排血量降低，诱发心衰。③生理或心理压力过大：如过度劳累、情绪激动、精神过于紧张。④血容量增加：如摄入钠盐过多，静脉输入液体过多、过快等。⑤妊娠和分娩：妊娠和分娩可加重心脏负荷，增加心肌耗氧量，诱发心力衰竭。⑥其他：治疗不当（如不恰当停用洋地黄药物），并发其他疾病，如肺栓塞、贫血、甲状腺功能亢进等。
《内科护理学》为现代远程教育系列规划教材之一。
