幼儿打击乐活动
2010-11
首都师大
马成
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幼儿师范学校作为培养未来幼儿园教师的培训基地，理所当然应当把“如何让学生具备全面的教师素质”作为课程设置首要目标。因为只有当这些学生、同时也是未来的幼儿教师具备了较高的全面的教师素质，幼儿园的孩子们才有可能受到全面、科学的教育。为此，出版一套合适的培训教材就显得尤为重要。 《幼儿打击乐活动》就是这套书中的一本。它是参考了国家《音乐课程标准》和《幼儿园教育指导纲要》（试行版），结合我国幼儿音乐教育师资培训的要求着力编写的。 《幼儿教师教育·幼儿打击乐活动》是专门的幼儿打击乐活动的教材，也是作者近三十年一——在幼儿打击乐方面进行研究和创作的结晶。 《幼儿教师教育·幼儿打击乐活动》还是比较贴近我国幼儿教育现状的，它基本上回答和解决了我国幼儿教师在组织、开展幼儿打击乐活动中经常遇到的种种问题和困惑。而且，《幼儿教师教育·幼儿打击乐活动》也提出了一些幼儿打击乐活动的新理念，这对于开阔幼儿教师开展幼儿打击乐活动的思路，对于幼儿打击乐活动真正在我国各种类型的幼儿园中普及将是大有补益的。
第一章 幼儿打击乐概论一、打击乐活动二、幼儿打击乐活动第二章 常用的幼儿打击乐器一、音条乐器二、木质乐器三、金属乐器四、散响乐器五、鼓类乐器六、自制乐器第三章 幼儿打击乐队的构成一、基本原则二、常用乐队构成三、乐队队形的编排第四章 幼儿打击乐曲的记谱法一、五线谱的记谱二、简谱的记谱三、图谱四、字谱五、形意谱第五章 幼儿打击乐曲的编配法一、选择乐曲二、选择节奏型三、选择乐器四、设计方案五、编写总谱六、试奏修改第六章 幼儿打击乐器的熟悉一、观察二、倾听三、击打四、探究五、认知第七章 幼儿演奏能力的培养一、认读节奏谱二、乐器演奏三、看指挥第八章 幼儿打击乐曲的排练一、排练准备二、排练方法三、培养指挥第九章 让幼儿参与编配一、编配无固定音高的打击乐器二、编配有固定音高的打击乐器第十章 幼儿打击乐活动的思路一、释放情绪二、乐器表现三、乐器制作四、能力训练五、锻炼思维附录幼儿打击乐活动材料一、幼儿打击乐游戏二、幼儿打击乐曲三、即兴打击乐曲四、传统锣鼓点编译编后语
