孔子教育学说

2010-11  

首都师范大学出版社  

余家菊  

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《孔子教育学说》取材《论语》，分为“前篇”、“本篇”、“附篇”三部分，对孔子的生平、教育思想、政治理念等进行了系统总结和阐释。
首先，孔子认为人“性相近，习相远”，因此导人趋善的教育的作用非常重要。虽然人的资质有高低敏拙之分，但是个人的努力更为重要。其次，孔子的教育内容，可总结为政事、言语、文学三种。再次，关于孔子的教学方法，可归纳为自动原理、兴趣原理、个性原理、学思并重、群学原理等。第四，孔子注重对学生义利、忠恕、孝悌、刚毅、逊让等品德的培养。最后，本书认为孔子的教育目的是和他的哲学思想——“道”紧密联系在一起的。道之本体为仁，仁是一种人性完满的境界，表现形式有多种。

余家菊（1898—1976），字景陶，又字子渊，湖北黄陂人。中国近现代著名教育思想家和社会活动家，中国近代史上最早的乡村教育的倡行者和理论构建者。1924年英国留学回国后，先后任教于武昌高师、北京大学等校。毕生勤勉笔耕，主要著作有：《中国教育史要》、《教育原理》、《孔子教育学说》、《孟子教育学说》、《荀子教育学说》、《陆象山教育学说》、《教育与人生》、《人生对话》、《中国伦理思想》、《大学通解》和《孔学漫谈》等。

《孔子教育学说》凡例
前篇
　一、孔子之身世
　二、孔子之时代
　三、孔子之学养
本篇
　一、绪论
　二、受教者论
　三、教材论
　四、教学法论
　五、训育论
　六、教育目的论
附篇
　一、孔子之政治观
　二、孔门之学风

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这是解放前就出版的一本小册子，现在是重新出版。著者是中国近现代著名教育思想家和社会活动家余家菊。本书是对孔子教育思想的介绍，很实在。

研究孔子教育思想的人士或者教师有必要读一读，书薄薄的一本，但蕴含了很多精华观点。

书比较小，很精致

希望能对我的工作有所启发！

正在学习中。文辞有很明显的文言，读起来有些困难，但也受益颇深。

看不懂啊~~~~~~~~~~~