幼儿园应用手工
2012-5
卢进文、田宝军、 张春炬 河北大学出版社 (2012-05出版)
卢进文 编
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手工制作是靠手的技能和使用简单工具，对材料进行加工的一种造型活动。通过手工劳动，可以培养儿童动手能力，促进儿童智力的发展，提高审美能力，陶冶情操，形成办事有计划、严格认真、责任感强、耐心细致、团结友爱等良好品德，使儿童的身心得到发展。尤其在实施素质教育的今天，手工制作更是其他学科所不能替代的。都说“心灵手巧”，心灵和手巧是密不可分的，手工制作使二者之间相互促进。根据河北省农村幼儿教师培训的需要，我们编写了这本《幼儿园实用手工》，为广大农村幼儿教师提供翔实的手工制作资料。在编写中，注重图文并茂，尽量提供较多实例参考，制作方法力求简炼、易懂、易学、易制作。
卢进文，1965年生，河北省定兴县人。毕业于河北师范大学美术系，现为河北省保定学院涿州分校（原河北定兴幼儿师范学校）副教授，中国书法家协会会员，人民艺术家协会理事，定兴县书协主席。曾编写《儿童手工制作集粹》《幼儿园折纸一百例》等教材。
总序
前言
第一章 概述
一、手工的概念
二、手工的目的、作用
三、手工的种类
四、手工的工具和材料
五、制作技法
六、加工规律
七、手工欣赏
第二章 折纸
一、识图方法
二、折纸符号
三、折纸基本方法
四、折纸参考图例
第三章 剪纸
一、团花纹样
二、连续纹样剪法及图案参考
三、染色剪纸
四、套色剪纸
第四章 节日装饰物
一、喜庆的灯笼
二、漂亮的拉花
三、圣诞挂饰
四、蝴蝶飞呀飞
五、小丑乐园
六、中国灯笼红彤彤
七、节日礼帽
八、弹跳小丑
九、冬日雪花
十、节日吊挂
十一、动物串饰
十二、喜庆的鞭炮
十三、圣诞老人
十四、大花球
十五、衍纸天使
十六、球体插接及其他造型设计
十七、球形鱼插接
第五章 儿童纸塑
一、瓢虫的家
二、顽皮小猴头饰
三、大眼镜
四、漂亮裙子
五、窗口的风景
六、长颈鹿笔筒
七、毛毛虫
八、夏日草帽
九、大花篮
十、威风的公鸡
十一、可爱的老虎
十二、纸手偶
十三、欢乐池塘
十四、天使纸筒人
十五、立体青蛙
十六、礼品袋
十七、纸塑参考图例
第六章 花的制作
一、单体纸花（可以组合成簇）
二、纸带花
三、手牵手拉花
四、胸花（可以戴在胸前装饰）
第七章 废旧材料制作
一、棒球帽
二、果冻壳花束
三、亮闪闪时钟
四、花环
五、机器人
六、毛绒绒小兔子
七、小蜻蜓
八、纸杯花盆栽
九、布偶
第八章 树叶贴画
一、材料
二、制作方法
三、树叶贴画参考
四、树叶贴画彩图参考
第九章 儿童泥工
一、儿童泥工的技法
二、儿童泥工制作图例
三、儿童泥工参考图例
四、儿童泥工制作彩图参考图例
第十章 蛋壳、乒乓球制作
一、蛋壳制作
二、乒乓球制作
三、蛋壳、乒乓球制作彩图参考图例
第十一章 鹅卵石造型
一、鹅卵石造型图例
二、鹅卵石造型彩图图例
第十二章 秸杆、竹节造型
一、高梁杆造型
二、麦秸杆造型
三、竹节造型
四、竹节造型参考图例
五、秸杆制作彩图图例
版权页： 插图： 第一章 概述 一、手工的概念 手工是靠手的技能和使用简单工具对材料进行加工的一种造型活动，是以传授手工基础知识和技能并进行操作实践为活动内容的课程。 二、手工的目的、作用 1．可培养想像力和创造力。由于手工材料、工具、加工方法不同，制作出的造型各异。 2．可培养操作能力。手工的整个过程都需要亲自动手制作，有助于这一能力培养。 3．可提高审美能力。手工作品在构思、造型、结构、设色、物肌等方 面都需要运用形式美的原理和法则，也是手工作品最后应达到审美的主要目的。 4．为制作玩具、教具及幼儿园环境布置提供基本的技能和方法。 三、手工的种类 1．从空间占有形态上分：可分为平面手工和立体手工。 2．从材料性质上分：可分为纸工、泥工、木工、金工、石工、废旧品利用工等。
《新农村幼儿教育指导书系:幼儿园应用手工》全面掌握最新理念方法，有效提升基层幼儿教师素质。
