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高考语文诗歌鉴赏

刘四清 编 湖南大学出版社
出版时间:

2012-8  

出版社:

湖南大学出版社  

作者:

刘四清 编  

页数:

185  

内容概要

  《高考语文:诗歌鉴赏》紧扣新课标《高考语文考试大纲》编写而成,全书分为“命题分析与模式特点”、“知识储备与常用技巧”、“分类备考与鉴赏专训”三大部分。这三大部分将教材知识梳理成相应的知识模块,形成科学实用的知识体系,便于学生达到易学、易查、易记的学习效果。

书籍目录

专题一 命题分析与模式特点一、命题特点二、命题规律三、命题模式四、备考建议专题二 知识储备与常用技巧一、高考诗歌鉴赏的必备文学常识二、鉴赏诗歌的形象三、鉴赏诗歌的语言四、古诗词中常见的表达技巧五、评价诗歌的思想内容和作者的观点态度六、古诗词中常见的意象典故七、常见古代文学流派风格、作家风格专题三 分类备考与鉴赏专训一、诗歌的分类二、分类鉴赏

章节摘录

  4.拟声形象的词  有些拟声词也属于叠词,在诗中出现的频率很高,其作用是使诗文更生动形象,使人有身临其境的感觉。如自居易的《琵琶行》中用了“嘈嘈”“切切”“间关”等拟声词,把抽象无形的乐声写得生动传神、具体实在,使人顿生如闻其声、如临其境的逼真感受。  (二)诗歌的语言风格  诗歌风格是诗歌思想内容和艺术形式有机结合所形成的整体风貌。而诗歌的内容和形式都与诗人的思想精神、个性气质密切相关,不同诗人的思想精神、个性气质浸透于诗歌的内容和形式之中,从而形成诗歌风格的不同特点,风格各异的诗歌作品构成了五彩缤纷的诗歌世界。  1.诗歌的语言风格  (1)清新(清新雅致)  特点:用语新颖,不落俗套,生动形象,给读者以清风扑面之感。清新常用在写景诗中,诗风比较亮丽,语言比较通俗,比喻新颖独到,包含着作者的喜悦之情。大部分山水田园诗人的作品有清新的风格,陶渊明的诗的特点主要是平淡,有时候也不乏清新,而王维、孟浩然的诗则相对比较清新。如王维的《山居即事》:“寂寞掩柴扉,苍茫对落晖。鹤巢松树遍,人访荜门稀。绿竹含新粉,红莲落故衣。渡头烟火起,处处采菱归。”色彩绚丽,语言清新生动。  (2)平淡(平实质朴)  特点:选用确切的字眼直接叙述,全用白描,语言力求朴素自然,不加修饰,显得真切深刻,不追求辞藻的华丽,显现出质朴无华的特点,在平淡平实之中蕴含着深意。平淡不同于平庸与淡而无味,是深厚的感情和丰富的思想用朴素的语言表达出来,富有情味,往往平淡而有思致。正如王安石所说:“看似平淡最奇崛,成如容易却艰辛。”这类语言常见于叙事诗和抒情诗中,追求用语上的返璞归真。首推陶渊明。如他的《饮酒(其五)》:“采菊东篱下,悠然见南山。山气日夕佳,飞鸟相与还。”表面看来句句平淡,平淡之中却蕴含着诗人超脱尘世,悠然自得的情趣,后人评其诗“平淡而思致”。如贾岛的《寻隐者不遇》:“松下问童子,言师采药去。只在此山中,云深不知处。”全篇毫无难解之处。  ……


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  内容简明易记  《高考语文:诗歌鉴赏》以专题为板块,以考点为主线,知识点和重难点简明扼要、一目了然,有利于广大学子更有效率地掌握鉴赏古诗歌的方法。  归纳突出实用  《高考语文:诗歌鉴赏》对诗歌的类别和流派进行了细致的分门别类和介绍,并针对各个知识点给出了相应的诗歌示例分析,全面地对诗歌进行解读与赏析,便于考生将解题思路和方法举一反三地运用到其他诗歌的鉴赏中去。  特别注重技巧  结合高考的命题特点和命题趋势,为学生详细介绍了鉴赏诗歌的切入角度及得分技巧,使考生在答题时,能做到胸有成竹,从容应对。

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