科级领导者素质与能力
2005-6
时事出版社
李守林，于学强 编著
354
288000
本书是以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，依据党的十六届四中全会《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》的要求而编写的一本科级领导任职能力培训的教科书。编写本教科书的目的是为了使科级领导适应世界经济、科技发展趋势和我国改革开放发展的新形势，按照党的十六届四中全会提出的不断提高驾驭社会主义市场经济的能力、发展社会主义民主政治的能力、建设社会主义先进文化的能力、构建社会主义和谐社会的能力、应对国际局势和处理国际事务的能力的新要求，全面贯彻加强党的执政能力建设的总体目标，使科级领导素质与能力得到全面提升。 本书的主要特点是从科级领导的实际工作需要出发，理论联系实际地对科级领导通用的十五种能力进行分析研究，并针对每章的具体内容配备了相关案例资料。本书能够有机地把理论学习和领导能力训练与具体案例分析结合起来，为提高科级领导的素质与能力，以及为相关的理论教学和案例教学服务。本书既可以作为科级领导能力培训的教材，也可以作为科级领导自学必备参考书。
第一章 科级领导开创新局面的能力 一、科级领导上任的涵义和类型 （一）科级领导上任的涵义 （二）科级领导上任的类型 二、科级领导上任为什么要开创工作的新局面 （一）开创工作新局面的涵义 （二）开创工作新局面的必要性 三、科级领导上任怎样开创工作的新局面 （一）要服从组织安排 （二）新官上任先烧己 （三）要有充满信心的精神状态 （四）要给群众留下良好的第一印象 （五）要使领导的角色真正到位 （六）要树立好的形象 （七）要正确对待和评价前任 （八）要协调好关系，创造政通人和的环境 （九）认真调查研究，加强科室建设 （十）选准解决问题的突破口，一把火烧旺第二章 科级领导的政治鉴别能力 一、政治鉴别能力的涵义与作用 （一）政治鉴别能力的涵义 （二）提高政治鉴别能力的意义 二、政治鉴别力的性质 （一）政治鉴别力的现实性 （二）政治鉴别力具有很强的目的性 （三）政治鉴别力的具体性 三、提高政治鉴别力的途径 （一）增强政治意识 （二）坚持四个必须第三章 科级领导的领导能力 一、基本领导方法 （一）群众路线的方法 （二）科学分析的方法 （三）调解疏导方法 二、现代领导方法 （一）择事的方法 （二）授权的方法 （三）提高领导效率的方法第四章 科级领导的行政执行能力第五章 科级领导的依法行政能力第六章 科级领导的沟通与协调能力第七章 科级领导的激励能力第八章 科级领导的心理调适能力第九章 科级领导应对突发事件的能力第十章 科级领导的公共服务能力第十一章 科级领导的创新能力第十二章 科级领导的形象塑造能力第十三章 科级领导的用人能力第十四章 科级领导的学习能力第十五章 科级领导的调查研究能力
作者以大量的丰富的实践经验，并配备了相关的案例资料，从科级领导的实际工作需要出发，理论联系实际地对科级领导通用的十五种能力进行分析研究，从而有机得提高了科级领导的素质与能力，不失为一本培训的好教材和自学的必备参考书。
