教材三级讲解
2005-6
第3版 (2007年5月1日)
徐敬富
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先说网式教辅：这里所使用的“网式”，既是指教与学知识“一网打尽，所剩无余”的意思，又是指一旦拥有此书，无需再买同类的其他教辅图书。本书通过独特的教学方法，在学生的头脑中建立起知识“网络结构”，形成培养学生能力的“网式教学模式”。学生如果真正掌握了本书的全部内容，在自己头脑中建立起“网式教学模式”。学生如果真正掌握了本书的全部内容，在自己头脑中建立起网式的知识结构，便可以从容应付各种考试。 再说三级讲解：三级讲解是指由浅入深，层层建立知识网络结构，由低级到高级培养学生综合能力，开发学生潜能，层层升级的网式教学模式。 一级讲解：突出全面透彻地解读教材，扎扎实实地将一个个知识点融化在学生的脑海里，透彻地分析教材中每个知识点对应的例题及其同类变式解题方法、技巧、规律和思维误区。 二级讲解：强调运用新知识和以前学过的知识，从知识的角度进行整合与拓展，从思维的角度培养学生综合能力。 三级讲解：侧重对知识的课外延伸、拓展与探究、突出特色、动态、鲜活、生成和依情而设的综合实践探究活动的案例分析，适合学生在掌握基础知识及知识综合运用后，进入更高层次的学习与探究。 这套丛书具有以下突出特点： 权威——丛书在国家级教育出版社——现代教育出版社的组织下，在全国著名教育专家、教材专家、教辅专家的主持下，在全国最知名的首批新课标改革试验区特高级教师的精心撰写下，打造出一套代表新课标全新理念的国家级教辅图书。 独特——丛书形成了完整的知识整合与拓展的网络结构，该结构挖掘和展示了知识由基础内容向多层面的延伸、迁移，并运用独到的三级讲练形式“点点对应新颖的例题和习题，题题提示解题的技巧和规律”，引导学生在新课标课题挖究过程中开发潜能，层层升级的网式模式，实属国内独家首创。 全面——知识点分布全面，适用对象全面，从详细解读教材到综合运用知识，以培养综合能力，再到课外拓广探究，培养创造性思维能力，一网打尽，适用不同群体的学生课和课外使用。 科学——从“网式”教学是新课标教学体系客观存在的基础上设置体例；从剖析教材知识点、重点、难点角度，以建立点、线、面知识体系的需要上精编例题；从培养学生思维的技巧角度上原创新题、话题，并强调对主干知识的融会贯通，突出学生学习能力的提高和方法途径上的突破。 实用——复杂的网状知识结构用简明的三级讲练突破，教学的重点、难点用典型的例题化解，深奥的思维的技巧用新颖的习题去引导，一讲一练，层层对应。每道题有详细的解题思路点拨，教材中的疑难问题有详尽的解答。可以说：一书在手，全部拥有。
第十章 多彩的物质世界 一 宇宙和微观世界 二 质量 三 密度 四 测量物质的密度 第十章 小结 第十章 测评卷第十一章 运动和力 一 运动的描述 二 运动的快慢 三 长度、时间及其测量 四 力的作用效果 五 牛顿第一定律 六 二力平衡 第十一章 小结 第十一章 测评卷第十二章 力和机械 一 弹力 弹簧测力计 二 重力 三 摩摩力 四 杆杆 五 其他简单机械 第十二章 小结 第十二章 测评卷第十三章 压强和浮力 一 压强 二 液体的压强 三 大气压强 四 流体压强与流速的关系 五 浮力 六 浮力的应用 第十三章 小结 第十三章 测评卷第十四章 功和机械能 一 功 二 机械效率 三 功率 四 动能和势能 五 机械能及其转化 第十四章 小结 第十四章 测评卷第十五章 热和能 一 分子热运动 二 内能 三 比热容 四 热机 五 能量的转化和守恒 第十五章 小结 第十五章 测评卷第十六章 能源与可持续发展 一 能源家族 二 核能 三 太阳能 四 能源革命 五 能源与可持续发展 第十六章 小结 第十七章 测评卷
