中学新课标英语语法精解
2010-9
华语教学出版社
说词解字辞书研究中心 主编
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教育部最新颁布的普通《英语课程标准》中明确指出:“语言知识是语言能力的有机组成部分,是发展语言技能的重要基础”。这说明熟练、灵活地掌握英语语法知识,对于全面提高学生的英语水平具有至关重要的作用。只有理解了的东西我们才能深刻地感觉它。这话也适用于英语学习。只有掌握了英语语法,才能准确领会句子的含义,才能有效地提高语言运用能力,更好地进行听说读写等语言实践,才能在考试中稳操胜券。为帮助中学生在短时间内迅速提高英语语法应用能力和应试能力,我们积多年教学经验,依据《英语课程标准》编写了这本《中学新课标英语语法精解》。 本书的特点有二: 一、内容精炼。本书把中学教材中涉及到的语法知识,按照《英语课程标准》的要求,归纳成大约1000个语法点,加以简明易懂的讲解,再配上精选的典型例句,自可收到纲举目张之效。 二、版式明晰。一般而言,语法要点居左,典型例句居右,泾渭分明。平时可由左及右,重在理解;考前则可专诵左栏要点,加深记忆。学有余力时还可从右及左,自己从例句中归纳总结出语法规律,于是从必然王国进入自由王国,自是受用终生。
第一章 冠词第二章 名词第三章 代词第四章 数词第五章 形容词第六章 副词第七章 介词第八章 连词第九章 动词时态第十章 被动语态第十一章 虚拟语气第十二章 非谓语动词箢十三章 助动词和情态动词第十四章 名词从句第十五章 直接引语与问接引语第十六章 定语从句第十七章 状语从句第十八章 一致第十九章 反意疑问句第二十章 倒装与省略
动名词作定语时要放在被修饰词之前,动名词通常表示目的或用途;现在分词作定语时,单个的分词放在被修饰词之前,分词短语要放在被修饰词之后。现在分词作定语时与被修饰词之间有逻辑上的主谓关系,而动名词则没有。例如:He may be in the reading room.他可能在阅览室里。 the Crying child disturbed his parents.哭闹的孩子使父母心烦意乱。The girl standing there iS my classmate.站在那边的那个女孩是我的同学。 动名词作表语时,相当于名词。由于名词作表语时可以和主语互换位置,意思和语法上都保持正确,故可用这种方法检验,另外,动名词作表语时可带宾语、状语;现在分词作表语时起形容词作用,不可与主语互换位置,也不可带宾语。例如:Her job was washing clothes.她的工作是洗衣服。 The story iS very interesting.这个故事很有趣。
归纳知识要点 突出语法重点 破解思维难点 精准把握考点
好看,和书店看的一样,真心好看
初步看了一下 是一本不错的英语语法书 简单明了 知识点清晰
内容很详细很好,不过包装再精美一点点一些就更好了。
送送来的过程中撞坏了一些。不过还是给好评啦。
女儿挺喜欢的~ 实用
一般般 不好不坏
闷