2011教材快线学案式教材解读（9年级上册）

2011-5  

西苑出版社一  

任志鸿　主编  

186  

240000  

　　基础知识是基本技能的前提，基本技能是在知识的学习和应用过程中形成的稳定的思维方式。基础知识和基本技能共同构成能力的基本要素，从一个人掌握知识、技能的速度和质量上可以看出能力的高低。基础知识、基本技能和相应的基本方法相结合，才能形成学科认知结构，使能力获得发展与提升。
　　基本能力的形成依赖于已经掌握的知识和技能的进一步概括化和系统化，是把已有的知识和技能通过基本方法整合为完善的学科素养和学科的思维方式。
　　因此，学科知识的习得、学科技能的获得和学科方法的掌握、学科能力的形成同时存在于学习活动中，相互联系、相互制约，必须协调发展。

第1章　一元二次方程
1．1　建立一元二次方程模型
基础知识·基本技能
基本方法·基本能力
思维拓展·创新应用
迁移应用·分级检测
三年中考精选
　1．2　解一元二次方程的算法
基础知识·基本技能
基本方法·基本能力
思维拓展·创新应用
迂移应用·分级检测
三年中考精选
　1．3　一元二次方程的应用
基础知识·基本技能
基本方法·基本能力
思维拓展·创新应用
迁移应用·分级检测
三年中考精选
　单元总结
　单元自测
第2章　命题与证明
　2．1　定义
基础知识·基本技能
基本方法·基本能力
思维拓展·创新应用
迁移应用·分级检测
三年中考精选
　2．2　命题
基础知识·基本技能
基本方法·基本能力
迁移应用·分级检测
三年中考精选
　2．3　公理与定理
基础知识·基本技能
基本方法·基本能力
思维拓展·创新应用
迁移应用·分级检测
三年中考精选
　2．4　证明
基础知识·基本技能
基本方法·基本能力
思维拓展·创新应用
迁移应用·分级检测
三年中考精选
　单元总结
　单元自测
第3章　图形的相似
第4章　锐角三角函数
第5章　概率的计算
期末综合测试
答案与点拨

　　中国教育学会《中国教育学刊》推荐用书，学教材，夺高分，用快线，配赠教材习题详答。

2011教材快线学案式教材解读（9年级上册） PDF格式下载