教材快线学案式教材解读
2011-12-01
西苑出版社
任志鸿 编
138
基础知识是基本技能的前提，基本技能是在知识的学习和应用过程中形成的稳定的思维方式。基础知识和基本技能共同构成能力的基本要素，从一个人掌握知识、技能的速度和质量上可以看出能力的高低。 基础知识、基本技能和相应的基本方法相结合，才能形成学科认知结构，使能力获得发展与提升。基本能力的形成依赖于已经掌握的知识和技能的进一步概括化和系统化，是把已有的知识和技能通过基本方法整合为完善的学科素养和学科的思维方式。 因此，学科知识的习得、学科技能的获得和学科方法的掌握、学科能力的形成同时存在于学习活动中，相互联系、相互制约，必须协调发展。
第一章 算法初步1.1 算法与程序框图1.1.1 算法的概念基础知识·基本技能基本方法·基本能力思维拓展·创新应用迁移应用·分级检测1.1.2 程序框图与算法的基本逻辑结构基础知识·基本技能基本方法·基本能力思维拓展·创新应用迁移应用·分级检测1.2 基本算法语句1.2.1 输入语句、输出语句和赋值语句基础知识·基本技能基本方法·基本能力思维拓展·创新应用迁移应用·分级检测1.2.2 条件语句基础知识·基本技能基本方法·基本能力思维拓展·创新应用迁移应用·分级检测1.2.3 循环语句基础知识·基本技能基本方法·基本能力思维拓展·创新应用迁移应用·分级检测1.3.算法案例基础知识·基本技能基本方法·基本能力思维拓展·创新应用迁移应用·分级检测单元总结三年高考精选单元自测第二章 统计2.1 随机抽样2.1.1 简单随机抽样基础知识·基奉技能基本方法·基本能力思维拓展·创新应用迁移应用·分级检测2.1.2 系统抽样基础知识·基本技能基本方法·基本能力思维拓展·创新应用迁移应用·分级检测2.1.3 分层抽样基础知识·基本技能基本方法·基本能力思维拓展·创新应用迁移应用·分级检测2.2 用样本估计总体2.2.1 用样本的频率分布估计总体分布基础知识·基本技能基本方法·基本能力思维拓展·创新应用迁移应用·分级检测2.2.2 用样本的数字特征估计总体的数字特征基础知识·基本技能基本方法·基本能力思维拓展·创新应用迁移应用·分级检测2.3 变量问的相关关系基础知识·基本技能基本方法·基本能力思维拓展·创新应用迁移应用·分级检测单元总结三年高考精选单元自测第三章 概率3.1 随机事件的概率3.1.1 随机事件的概率基础知识·基本技能基本方法·基本能力思维拓展·创新应用迁移应用·分级检测3.1.2 概率的意义基础知识·基本技能基本方法·基本能力思维拓展·创新应用迁移应用·分级检测3.1.3 概率的基本性质基础知识·基本技能基本方法·基本能力思维拓展·创新应用迁移应用·分级检测3.2 古典概型基础知识·基本技能基本方法·基本能力思维拓展·创新应用迁移应用·分级检测3.3 几何概型基础知识·基本技能基本方法·基本能力思维拓展·创新应用迁移应用·分级检测单元总结三年高考精选单元自测模块综合检测答案与点拨
