少年维特之烦恼
2007-8
王尽芳、歌德、张定远、 梅小红 中国画报出版社 (2007-08出版)
（英）斯威夫特 著 韩雪
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无
有效指导学生阅读文情并茂的课文和古今中外名篇名著是中学语文教学的一项重要任务，也是“课程标准”所倡导的，而阅读方面的知识更是今后中、高考语文试题中大量出现的。“课程标准”指出：“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书，读好书，读整本的书。”“不应以教师的分析代替学生的阅读实践，要珍视学生的独特感受、体验和理解。”为此，“课程标准”提出在初、高中阶段，学生阅读总量应不少于400万字的要求。为什么“课程标准”如此重视学生阅读古今中外的名篇名著呢?这是因为，通过阅读经典性名著，不仅可以开阔视野，饱览世界各国文学大师留下的宝贵而丰厚的文化遗产，增加知识储备，更重要的是，通过精品文化的熏陶感染，可以从中汲取智慧和力量，陶冶做人品格，培养民族自尊心和自信心。感谢中国画报出版社组织全国著名教育专家和一线名师经过精心策划，不失时机地编辑出版《世界文学名著•名家导学版》大型阅读丛书。这是一套特色鲜明、欣赏价值极高、值得广大青少年朋友认真阅读的丛书。这套大型丛书有以下几个特色：通俗性：由于名著的时代性、民族性等特点，加之大量作品历史久远，涉及历史典故较多等原因，会给学生阅读带来一定困难。为此，从学生实际需要出发。这套丛书选择通俗的紧缩本，这样易激发学生阅读兴趣，从而收到快读、多读、读好的实效。实用性：面对当前语文教学片面追求升学率的影响，在教学中存在着“重字词，轻鉴赏：重技能，轻素质；重工具，轻人文”的倾向，教学中往往只着眼于字、词、句的解释和翻译，使语文教学目标单一化。为解决这个问题。这套丛书在每本的阅读前设有“阅读推荐”：包括“作者简介”、“创作背景”、“内容概述”、“艺术特色”四个项目。为了学生阅读确有实效，在每章前有“引言”，巧妙地把学生带入有情趣的阅读中，而每章后又有“我的思考”。帮助学生抓住重点、难点、可读点，加上学生自己读后的感悟、心得——“请你参与”，可以预期学生会从中享受到读书的美妙。针对性：毕竟学生要面对中、高考，从现实出发，这套丛书还在书后专门设计了“考点链接”，将阅读与考试紧密地结合在一起，其中“参考试题”紧跟时代脉搏，既新颖，又经典，具有一定的预见性和前瞻性：“中、高考试题”均是近几年考场出现的典型例题，具有方向性、指导性、训练性，整套题体现了语文综合训练的要求，解决了学生中、高考的燃眉之急。总之，阅读这套经典性文学名著，真像“坐在寻源的武陵渔船上，饱看夹岸的桃花，有目不暇接之感”。我相信这套大型阅读丛书的问世，对于落实“课程标准”的要求，对于倡导和推动中学语文阅读教学一定会产生重大而深远的影响。——张定远
《中学生世界文学名著：格列佛游记（名家导学版）》共分四卷，分别记叙了主人公英国外科医生格列佛在“小人国”、“大人国”、“飞岛国”和“慧马国”的奇遇。小说中，主人公格列佛叙述了他4次航海中的奇遇。在小人国里，格列佛先是成了俘虏，后又卷入两个小人国之间的纷争。在大人国，国王爱好和平，厌恶战争。在飞岛国里，作者通过对飞岛的奇幻描写，讽刺了英国对爱尔兰的殖民政策。最后，格列佛来到慧马国。《格列佛游记》是以格列佛船长自叙的方式写成的。主要描写了格列佛船长到小人国、大人国、飞岛国和慧马国四个荒远国家所看到的情景。格列佛船长到达的第一个国家是小人国，那里的居民身高仅6英寸，可是君主和大臣却贪婪成性，残忍无比。争权夺利以及国家之间的战祸连绵不断，而他们的争斗、战争多是由于一些无足轻重的事情。例如两个党派为鞋跟的高低斗得不可开交，两个小人国间又为着敲开鸡蛋的大端或是小端持有不同意见而发生战争。这些内容都是在影射英国的托利党和辉格党之间的斗争。格列佛船长离开了小人国，又来到了大人国。那里的居民高如铁塔，行为粗犷。格列佛在与大人国国王谈话时竭力宣扬英同政体的完善以及军威如何不得了，武器怎样高超，但都受到了国王的谴责。斯威夫特借大人国国王之口，大骂英国的历史是“一大堆的阴谋、混乱、谋害、屠杀、残暴……”造成这些现象的原因是“贪婪、虚伪、欺骗、残酷、嫉妒、淫荡、仇恨和野心。”飞岛国拥有一块属地，那里的居民稍有不满，飞岛就会飞临其上空，遮住它的阳光，或降落在属地之上，把居民们一个个压成粉末。斯威夫特借此对当时英国殖民主义政策进行讽刺和抨击。另外他还讽刺了当代英国哲学家和脱离实际、沉溺于幻想的科学家、荒诞不经的发明家、颠倒黑白的评论家、历史学家等等。在这一部分里0斯威夫特对整个因家机器的讽刺是极为尖锐的。他用厕所代表“枢密院”，“群鹅”代表“参议院”，“一只雕”代表“首相”，“一只便壶”代表“贵族委员会”，“一个无底深渊”代表搜刮人民血汗的“财政部”，“一条臭水沟”代表“朝廷”。在飞岛国那里，格列佛还借助巫术对罗马议会和当代议会作对照，说“罗马的议会好像是英雄和半神人的聚会，而现代的议会，却像是一群小贩、扒手、强盗和暴徒”。格列佛最后来到了慧马国。在那里，慧马是统治者，具有高度理性。另外有一种叫“野猢”的人形动物，它们贪婪、忌妒、凶残、心毒，从外表到内心都令人憎恶，是罪恶的化身。格列佛很想留在慧马国，可慧马们认为他是一只野猢，而他们正准备消灭所有的野猢。格列佛只好失望地离开了慧马国。这是一部爱憎分明的杰出的讽刺作品，它不但帮助我们认识了18世纪初英国统治阶级的残酷和无耻，而且帮助我们认识了资本主义社会的黑暗面。但是由于时代和阶级的局限，斯威夫特的理想是很不现实的，他虽然揭露了资产阶级的某些丑恶本质，却找不到正确的出路，因而产生了一些消极的、保守的，甚至是悲观的思想。
作者：(德国)歌德 译者：梅小红 改编：王尽芳 丛书主编：张定远歌德(1749～1832)，德国诗人。1749年8月28日生于法兰克福一个富裕的市民家庭，1832年3月22日卒于魏玛。其生平和创作可分5个时期。学习年代和狂飙突进时期(1765～1775)1765年歌德到莱比锡大学学习法律，3年后因病回家。在莱比锡时期写出了具有洛可可风格的抒情诗和戏剧。1770年去斯特拉斯堡继续读法律，翌年获法学博士学位。1770年9月与赫尔德结识。在后者的影响下，他阅读荷马史诗、莎士比亚的剧本以及《莪相》等作品，并开始采集民歌。这时他写出优美的抒情诗《欢会与离别》、《五月之歌》、《野地上的小玫瑰》等，开创了德国抒情诗的新时代。1771年8月回到法兰克福，此后几年里除写了《普罗米修斯》等许多诗篇外，还创作了剧本《铁手骑士葛兹•封•贝利欣根》、小说《少年维特之烦恼》等，这些作品成为狂飙突进运动最为丰硕的成果。书信体小说《少年维特之烦恼》很大程度上是根据作者自己的生活经历写成。小说中的维特反对封建习俗，渴望真正的爱情，要求个性自由，并希望施展自己的才华和抱负，但他在鄙陋的环境、黑暗的现实中四处碰壁，不幸的爱情又给了他沉重的打击，只好以死来求得解脱。作品以浓郁的诗意和强烈的感情表达了维特的痛苦、憧憬、他的多情善感和愤世嫉俗情绪，喊出了一代青年要求摆脱封建束缚、建立合乎自然的社会秩序和平等的人际关系、实现人生价值的心声。这部小说发表后引起青年人的强烈共鸣，立即风靡欧洲，奠定了歌德在国际文坛的地位。张定远，著名语文教育专家，教授，人民教育出版社资深编审，课程教材研究所研究员，全国中语会学术委员会主任，曾任国家级刊物《课程教材教法》编辑部主任、人教社报刊社社长等职，编辑、撰写、主编语文教材和语文教育图书200余本。
阅读推荐作者简介创作背景内容概述艺术特色逃避烦恼美丽的大自然天使夏绿蒂我的瓦尔海姆相互理解有多难幸福是痛苦之源孤独是最大的不幸菩提树下上帝啊，为什么抛弃我编者致读者三人行，必有一人离开最后的解脱考点链接参考试题中考试题
故事发生在19世纪上半叶密西西比河畔的一个普通小镇上。玻莉姨妈收养了父母双亡的汤姆·索亚。这个孩子活泼、顽皮，喜欢玩弄花招，真叫玻莉姨妈伤透了脑筋。一天，汤姆和一个陌生的男孩打了一架，玻莉姨妈罚他刷围墙。他想法诱引同伴帮忙，很快就干完了，还得到姨妈的表扬。下午，他在杰夫·撒切尔的花园见到了可爱的姑娘贝琪·撒切尔，她是撒切尔法官的女儿。汤姆一见到她就对她展开了追求攻势。他使出种种男孩子的花招，引得小姑娘送给他一朵代表相思的三色紫罗兰。星期日上主日学校，汤姆又遇见了那个小姑娘，得知她叫贝琪。为了引起贝琪注意，汤姆跟同学交易，用礼物换奖票，这样他就可以领到《圣经》作奖励，可惜领奖时却因回答不出问题而出了丑。镇上还有一个孩子叫哈克，费恩。他的父亲总是酗酒，父母一直打架，因此他跑出来自己生活。一天半夜，汤姆，索亚和伙伴哈克一道在坟场玩死猫，无意中目击了一场凶杀案。他们看到年轻的医生罗宾逊、恶棍印第安，乔和喝得醉醺醺的墨菲，波特。在他们混乱的厮打中，印第安，乔把医生杀死了，然后又嫁祸于被打昏的波特。两个孩子看到这一切简直吓坏了，为了避免祸及己身，两人发誓对这晚的一切守口如瓶，并郑重地写下血书，说如果谁泄密，谁就要当场倒地而死。次日，波特被捕。汤姆怕遭报复，不敢揭发真相。又过了些日子，法庭开审，这回，汤姆勇敢地在法庭上提供了证词，揭穿了印第安·乔的罪行。但印第安·乔却跳窗逃跑了。一天，汤姆和哈克走进河边的一所“闹鬼”的老房子。他俩上了楼，不一会儿，看到楼下来了两个人，原来正是印第安，乔和他的同伙。这两人不知从什么地方弄来了不少钱，正往地里埋。没想到竞从地里挖出一个箱子，打开一看，里面全是钱。这时印第安，乔听到一点响动，他怀疑楼上有人，就想上去看看。汤姆和哈克正在不知如何是好时，早已朽烂的楼梯塌了，印第安·乔没能上楼。后来，汤姆侦察出印第安，乔住进了一个客栈，他和哈克合计趁印第安，乔外出时，搬走钱箱。又过了些日子，汤姆和贝琪等一些小伙伴外出野餐，汤姆和贝琪钻进了一个弯弯曲曲的山洞，后来竟找不到出口了。一天晚上，哈克发现印第安，乔和他的同伙挟着东西上山了。哈克想，他们肯定是在转移财物，就远远地跟踪。印第安，乔来到一个寡妇住的山庄，要对寡妇下毒手，哈克忙敲开一户人家的门，在这家人的帮助下，救出了这个寡妇。汤姆和贝琪在山洞里迷了路，随身带的食物又吃光了。仍找不到出洞的路。忽然，汤姆看见不远处有烛光，以为是大人们找来了，于是高声呼叫。谁知，定睛一看，举着蜡烛的却是印第安，乔，汤姆怕印第安，乔下毒手，拉着贝琪就跑，山洞里回声轰鸣，印第安，乔未听出是汤姆的声音，还以为有人追捕他，于是抱头鼠窜。在洞中过了三天三夜，汤姆和贝琪拖着疲乏的身子还在找出洞的路。终于。他们发现了一个亮点，他们互相勉励着向前走去，耗尽了最后力气才出了山洞。两个孩子得救后，贝琪的父亲用铁板把他们出洞的小口封住了，他怕以后还有人再从这里进去迷了路。孩子们再也没见到印第安·乔。半月后，汤姆想起印第安·乔或许还在洞里，于是，他打开了堵死的洞口，发现印第安·乔已经饿死在洞口旁。汤姆带着哈克再度进入山洞，在印第安，乔举烛的地方发现了印第安，乔埋财宝的小石窟，找到了那个箱子。汤姆和哈克平分了这笔钱。哈克救过的那位寡妇，很喜欢哈克，便收下哈克作自己的养子。
一个时代青年的缩影，一段注定无果的苦涩恋情！世界文豪的轰动之作，横扫世界数千万青年男女的心灵！该小说采用的书信体形式开创了德国小说史的先河，作品描写了维特跌宕起伏的感情波澜，在抒情和议论中真切、详尽地展示了维持思想感情的变化，将他个人恋爱的不幸放置在广泛的社会背景中，对封建的等级偏见、小市民的自私与守旧等观念作了揭露和批评，热情地宣扬了个性解放和感情自由。它以一个青年的恋爱悲剧表现了一个时代的烦恼和苦闷，具有普遍意义。本书为该名著之缩写本、导读本，全书开头介绍了作者简介、创作背景、内容概述、艺术特色，然后是书本正文，最后是考点链接。
无
原来是以日记的形式描写的，结局有点悲
很好的故事内容
格列夫游记
非常超值的书。
给表弟买的，应该适合初中生阅读。
很实惠！！！里面都是一个个的故事
游记系列
书一如既往的好，书一如既往的好，便宜方便