小学生佳作精选精评
2008-1
中国时代经济出版社
张伯华
284
《小学生佳作精选精评》精选的作文内容涉及学生生活各个方面，读者在读龄人的作文时就等于读了他们的生活。生活多了，感受就多，认识就多，写起作文来就会言之有物。这些被张伯华老师评点过的佳作。在选材、立意、语言表达上给同学们提供了全方位的模本，兼具文集和工具书两种功能。
张伯华，首都师范大学语文报刊社副编审，从事语文教学和研究30余年。 曾任北京市昌平一中语文教师，北京市西城区教育研究中心语文教研员，北京市语文教学研究会常务理事，北京市教科所兼职研究员，首都师范大学《说写月刊》副主编，《作文导报》副主编。 1988年开始，多次参加人民教育出版社、北京师范大学出版社、语文出版社国家语文统编教材的编写。他编写的《演讲与辩论》被教育部列为全国高中语文选修课教材。 近年来，他根据自己的教学经验研发了一整套迅速提高学生作文能力的教学法，现在国内100多个城市进行推广，成效显著。
第一章 自我展示向你说说我我的优缺点长得丑怎么办我的名字我属猴调皮鬼书迷住了我我的愿望第二章 可爱的父母粗心的妈妈俭朴的妈妈新妈妈威严的爸爸爸爸真傻我的后爹我的爸爸第三章 可敬的园丁我的老师“偏心眼”的于老师特别老师老师——妈妈怪老师我的语文老师第四章 亲密的小伙伴我的朋友我们班的“智多星”我和阳燕我的小伙伴爱动脑筋的伙伴“万岁们”的故事第五章 其他人物“小烦神”笑了男儿当自强“泥腿子”当厂长沂蒙山的“李时珍”爷爷她，始终是微笑的第六章 我爱我家晚饭以后上网真好夏夜乘凉我帮爸爸戒烟妈妈不再重男轻女妈妈夸我长大了我是妈妈的好帮手父亲变了我家的一件有趣的事当家方知柴米贵侦破“纵火案”第七章 欢乐的校园第八章 走向社会第九章 多彩的活动第十章 童年趣事第十一章 说说心里话第十二章 静物写生第十三章 植物剪影第十四章 动物画像第十五章 自然风光第十六章 人工景观第十七章 家乡赞歌第十八章 日记第十九章 书信第二十章 游记第二十一章 参观记第二十二章 科技作文第二十三章 想象作文第二十四章 童话故事第二十五章 读后感
向你说说我 我——四肢健全，五官端正，和其他同学一样，身上既不多什么，也不少什么。可是同学们却偏偏说我脾气不好，不喜欢和我亲近。同学们这样说倒也罢了，可老师也这样说我，你说气人不气人？ 前不久，我参加学校征文比赛，请老师帮助修改作文稿。我都改写六遍了，老师还是说什么中心思想不够突出呀，详略安排不当呀！我一气之下便从老师手中夺过文稿，撕得粉碎，气冲冲地跑回教室。老师被吓呆了，他一定以为我会一下子趴到桌子上，用泪水洗脸，不干了。那他可小看我了，我才不是那种没骨气的人。我呀是下了决心干脆把前面所写的文章推倒重来，重新选材，重新构思。我是铁了心非把这篇文章写好不可的！我写呀写呀，不知不觉天就黑了。 “真是个犟妞！”“谁？”我扭脸一看，是老师。我还在赌气不理他，但他却亲切地说：“好吧，我陪着你写完再走。” 我继续写呀写，终于写完了！我高兴地把稿子递给老师，老师看时间已晚就装进口袋里了。 这次写得行吗？管他呢，不行我就再写，一直写到行为止！我就是有这股“犟”劲！ 点评 小作者有一股“犟”劲。文中说，自己有一次写作文已修改六遍，老师还要求再改。为此，自己真生气了，可又不甘心失败，又进行了一次认认真真的修改，下决心“推倒重来”，“铁了心非把这篇文章写好不可”——这样的特点，这样的精神，是多么值得称赞呀！ 全文人物特点鲜明，对读者有一定启发。
