德慧智教育辅导答疑汇编
2012-3
中国言实出版社
熊春锦
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无
文化是民族的灵魂，教育是民族的生机。道德文化的复兴，是民族复兴的灵魂。要想培养孩子成为国家一代栋梁之材，没有一套能经得起实践检验、能承载起中华民族伟大复兴完整而系统的教育理论方法无法担此重任。
中华德慧智教育体系是一个巨系统，理论虽博大精深，方法却至简至易。熊春锦先生撰著的《国学道德经典导读》、《德慧智慧性图文思维教育——别把孩子教笨了》、《龙文化的文明与教育》，都进行了详尽的深度阐述，是整个德慧智经典教育的系列配套论述。
中华德慧智教育，统纳“胎婴养虚”、“幼儿养性”、“少年养正”、“青年养志”、“成年养德”、“老年养福”六大阶段。根据人生六阶段中的生理变化和能量规律以及慧智记忆特点等变化规律，运用不同的经典和诵读实践方法对应性弥补五德能量的缺失与耗损。
《德慧智教育辅导》图文并茂、直观生动，是中华德慧智经典教育的系统辅助读物之一，是《国学道德经典导读》在教学实践中的答疑总结和具体阐释，内容侧重于“胎婴养虚”、“幼儿养性”、“少年养正”、“青年养志”前四个阶段。“成年养德”、“老年养福”具体教育方法，参见已版《龙文化的文明与教育》、《老子人法地思想揭秘》等书籍。
本书首次完整介绍了德慧智经典教育的理法全貌，并以熊先生答疑分析的形式，汇集了当前国学经典诵读热潮中常见的各类问题，答疑内容涉及四大部分，既彼此分离，又互为整体，从不同角度剖析如何正确深度认识国学和经典教育，揭示经典之道和教育素质的人文关系，深度解析德慧智经典诵读的理念、方法以及实践要点。答疑内容，来自于教学实践一线的多年积累，尤其是涉及诵读理论和操作技术方法方面，具有很强的现实指导意义，对经典诵读教育领域具有很好的启迪和借鉴价值，是当前研究经典教育难得的参考书。
熊春锦先生，字厚金，号空净，当代国学名家，现任欧洲中国康复养生学院院长、欧洲中华道德文化研究促进会第一主席、新加坡南洋文化发展公司董事长、新加坡人类道德促进会永久名誉主席、世界华人艺术家联合会理事、北京德慧智教育科技中心董事长。
1948年，熊先生出生于湖北麻城一个道学世家，自幼秉承祖上传统道学，继承老子道德根文化系统的哲学思想和圣人之治方法论，并予以不断发扬光大，同时在医、卜、星、相、山等传统五技方面也取得了较深的造诣。
熊先生曾在武汉市矫日区第一医院历任主任医师。副院长、院长等职，《湖北中医》杂志社编委。熊先生从医半世。西医中医并举，曾被选为武汉市区人大代表，市级劳模，并获得医学科技发明奖。凭藉自身对传统道学、道医学的全面继承和办学、讲学的经验，结合现代医学，教育学以及其它社会学科的最新科研成果，对传统国学中培贤育圣的一元四素教育理念，进行发掘。诠释和解析，以万经之王的《德道经》为核心，以一元四素为理论框架，以德慧智教育为灵魂，建立系统的中华德慧智教育理论体系。
前 言
上篇 中华德慧智经典诵读教育概论
一、德慧智经典诵读教育基本理念
二、德慧智经典诵读原理浅析
(一)经典诵读是古代教育学习的根本方法
(二)中国文字与语言反射区开慧益智的原理
(三)声音、音能(音药)、音律在经典诵读中的效用
(四)经典文言古文行文格式的生理意义
(五)经典文言虚词与文理基因的生理效用
(六)老子“上善治水”理论与现代水结晶科学实验的启示
(七)集体诵读具有强大群体效应性
三、德慧智经典诵读方法例举
(一)德慧智阳光爱心诵读法(光音观心诵读法)
(二)内观贯中诵读法
(三)经人合一观诵读法
(四)咏唱经典辅助法
四、德慧智经典诵读实践成果简介
下篇 德慧智经典教育问答
一、走进国学走进经典
(一)何谓国学?
(二)学习国学的最佳方法和途经是什么?
(三)什么是“经典”，诵读经典的意义和方法是什么?
(四) “经”、 “典”和“书”的区别是什么?
(五)大人都读不懂经典，为何要让孩子们诵读?
(六)如何正确理解老子《德道经》思想和儒家思想的关系?
(七)如何看待“《德道经》是教人老谋深算的活教材，’这种说法?
(八)什么是一心一意修持十善心和四项准则?
(九)帛书本《德道经》和通行本《道德经》有什么不同?
(十) 《老子》中“道”与“德”的关系是什么?
(十一)儒家和道家文化关系是什么?
(十二)如何正确看待儒道文化的出世与入世?
(十三)把老子定位为道教创始人合理吗?
(十四)老子无为而治思想是否和努力奋斗相矛盾?
(十五)诵读老子《德道经》如何与时代精神紧密结合?
(十六)学习老子五千言在当今有何现实意义?
(十七)这个时代应该如何进行道德修养?
(十八)我国对传统文化的重视够不够?
(十九)什么是“黄学”?
(二十)中国要想真正崛起为什么要重视黄老之学?
二、 初识德慧智经典诵读
(一) “德慧智”三个字的涵义是什么?
(二)为什么通过经典诵读可以主动开发智慧?
(三)请问如何使用道学方法保护孩子的慧性?
(四)什么是婴儿德慧智教育中的五根教育?
(五)为什么德慧智教育主张及早地开发孩子的语言能力?
(六)汉语、英语与大脑功能之间有什么奧秘?
(七)如何用德滋养人的精神系统?
(八)什么是人德慧智教育六阶段和经典诵读三方法?
……
附：编后
无
熊春锦先生的德慧智教育很有意思，有见地，该汇编问答和我口味，大家会喜欢的。
配合德智慧图文教育买的
以前学了几年心理学，现在跟随熊老师学中华道德跟文化，并且确定了这是一生的追随，一生的信念。这个答疑汇编是个学习中出现问题的解释和回答。老师慈悲，不辞辛苦的服务于众生的道德回归，我辈无论如何也不能辜负了熊老师的谆谆教诲和殷切希望！感恩慈悲的大道！感恩老子爷爷！感恩我们敬爱的熊老师！
熊老师的这本书解决了很多学习《德道经》的问题，很能够使人心明。
了解了很多中华的传统文化。值勤得一看，收获多多,对教育小孩子很有帮助
熊老师的书，经典，值得一读
教育后代的书很好
熊老师的书是给想实践的人看的书，如果我们真实践，就会碰到很多问题，这些困惑就可以直接从此类书籍中获得答案。
读熊春锦先生的书，就是欲罢不能，只要你读过一本，就会找来他所有的书。因为大师遵从古训，如葛老仙翁所言，大药分而传之，呵呵
配合别把孩子教笨了读的，能够解决个人疑难。
内容孩子学习中，值得研究
好书，熊春锦老师的书是极品书。
正在读，不错。我对中国传统文化感兴趣。希望从中学的东西。
熊老师的书很好
熊老师的书，很喜欢。
熊老师的书都值得买
网上看的不够隐，所以买了纸质的书，就爱看熊老师的书！
熊老师的书，都要看啊，虽然网上也有，还是纸质的好
熊老师的书，好看。也是践行对照的教材。
熊老师的书我是每本必读的，受益颇多。
很好的回答了常遇到的疑难问题！
古人云：书读百遍，其意自现。可是现在我们都迷惑了，为什么我们看收从来都不愿意看第二遍？因为我们看的都不是古人所说的书，我们所看的都是有书的样子，其实里面都没有书的内容，只是让你更加堕落的**，所以，我们需要智慧去分辨，去判断，去追求我们所真正需要的东西。看这样的书，心里踏实，感恩，终于明白古人说的是什么意思.......
操作性蛮强的，很喜欢这本书。
这本书非常不错，学会了很多
值得购买，发人深省。知其然还要知其所以然。
好书，值得大家珍藏
谢谢，正在学习
比外面书店买便宜多了,以后都在当当网购买!
终身受益匪浅
德慧智先行者！
熊春锦在《德道经》方面有研究，这本书是用老子的方法教育孩子。
道德教育必读
传统教育文化，值得每个中国人了解、应用。
很好的理论和思路。透露的具体做法、指导还不是特别多。
祖宗的高深无上智慧
好书-应该学习、体验！
这对大家推广读经工作有很大的帮助。谢谢
内容很好，质量也很好，价格基本合理。
讲得太空洞，大话重复的话太多，把人绕进去了，出来后一阵迷茫。
此书不好看，看不懂。
他的书就是这样子的，实货不多啊，