大学生文化素质教育
2010-1
泰山出版社
谭秀森
282
《大学生文化素质教育》主要内容有素质教育是促进学生全面发展的教育，在高等教育中，由于大学生文化素质是大学生素质提升的重要基础，大学生文化素质教育就成为高校进行全面素质教育的重要内容。钱学森先生在淡到文化素质教育时也曾说：培养有科学创新能力的人，不但要有科学知识，还要有文化艺术修养——我觉得艺术上的修养对取得科学成果很重要，它开拓科学创新的思维。由此可见，培养创新型人才，文化素质教育也是一个重要的切入点。实践证明，文化素质对于人的全面发展，对于思想政治教育的有效实施，对于理想信念的养成，都起着深层次的基础性作用。因此，加强大学生文化素质教育，既是党和国家教育方针的基本要求，又是高校培养创新型人才，促进大学生全面发展的现实需要。
出版说明深入开展高校思想政治教育研究(代总序)序第一章 大学生文化素质教育的内涵及目标第一节 大学生文化素质教育的含义第二节 大学生文化素质教育的目标第二章 大学生文化素质教育的理性审视第一节 大学生文化素质教育的背景第二节 大学生文化素质教育的进程第三节 大学生文化素质教育的现状第四节 重新认识大学生文化素质教育的现实意义第三章 大学生文化素质教育应遵循的原则第一节 理论与实践相结合的原则第二节 继承与创新相结合的原则第三节 科学与人文相结合的原则第四节 教化与熏陶相结合的原则第五节 知识、能力、素质相统一的原则第四章 大学生文化素质教育的主要内容第一节 人文科学教育第二节 自然科学教育第三节 审美教育第四节 国防教育第五节 劳动教育第六节 体育教育第五章 大学生文化素质教育实施的途径第一节 构建文化素质教育全员育人的良好氛围第二节 大学文化是文化素质教育的重要依托第三节 适应网络化新形势，构建网络教育平台第四节 开展多种形式的社会实践活动第五节 加强对文化素质教育的理论研究第六节 优化高教教学资源配置，为文化素质教育创造更好的条件(校外基地)第六章 大学生文化素质教育的课程建设第一节 建立科学的文化素质教育课程体系第二节 培养与研究并重，提高教师的文化素养第三节 强化教育管理，寻找文化素质教育发展的新生长点第七章 大学生文化素质教育的考核与评价第一节 构建大学生文化素质教育评价体系的必要性第二节 构建大学生文化素质教育评价体系的原则第三节 评价大学生文化素质教育水平的方式第四节 文化素质教育评价的理论模式第八章 加强大学生文化素质教育需要把握的四个关系第一节 文化素质教育与专定教育第二节 文化素质教育与德育第三节 文化素质教育与中国传统文化第四节 文化素质教育与现代西方社会思潮第九章 比较研究：美国、日本及港台地区通识教育第一节 美国的通识教育第二节 日本的通识教育第三节 香港、台湾地区通识教育主要参考文献后记
