咬文嚼字
1999-5
上海文化出版社
郝铭鉴
656
566000
无
《咬文嚼字》是国内唯一一本寓学术于趣味之中的语文刊物，也是一个 “冷门刊物”，它之所以能 “咬”得有声有色， “嚼”得有滋有味，越办越红火，关键在于：它的那些杂文写得实在是古灵精怪、出奇制胜、言必中的。说到底，这是一本宣传语言文字规范化的读物，又是传播语法知识，纠正病句、错字的专门读物，同时还是一本具有指导性和权威性的读物。
序 周有光特稿 润物细无声 ——吕叔湘先生与《咬文嚼字》 郝铭鉴语林漫步 “外援”不如“外员” 尤克勤 “必也正名乎！” 陆淳 维护“那么”的纯洁与健康 尤克勤 写信封也有学问 牧橐 与孙女论字 兰楠 录以备考 杨永强 说说“二楞妈” 裘其瑛 合情合理的“悖谬” 晓秋 旅游途中遇歧义 ——飞来钟和自卑亭 秦旭卿 漫谈“报章体” 文炼 涉及•涉及到•涉及不到 舒宝璋 语文规范面面观 文炼 关于“伊” 李骏虎 “两脚如麻”与“凤梨” 张望 语文规范的时代特征 文炼 “高不高兴”之类 周云汉 由“犯罪嫌疑人”想起的 罗禹 名人错怪名人 房向东 女孩？男孩？ 金波生 “二手”的困惑 华坚 “忝列其中”一议 刘民钢 闲话书名 祁戎 由《“橙子”没有脚》想到的 欧公柳 起名三忌 王效中 “没商量”的商量 张粉琴 “关公”还在战“秦琼” 张国威 追踪“多多” 何伟渔 数量表达三题 余双人 “在”“于”和“在于” ——读《马氏文通》一得 张斌 一位编辑的感叹 肖痕报刊扫描 “封禅”及其他 铿然 “蜕化”和“退化” 吕传友 落笔当“心中有数” 陈鸿斌 江休夏和《江邻儿杂志》 章锡良 怎么说才对 林栋 众议院和众议员 侯印林 一首张冠李戴的诗 薛隆基 引文莫忘核对 张志达 “余党”应作“党羽” 蔡茂棠 “拟”是什么意思 张文虎 “豆蔻年华”如何成婚 刘波 “衙门”辨 朱华 “轩然大波”实无波 丁益 词语误用偶拾 张志达 “望其项背”的误用 李南生 “世界纪录”焉能“作古” 刘方宣 送不得的“仙逝” 关丙卿 何必用“其” 黄鸿森 “骂死人”有歧义 胡凌青 徐锡麟被改名 何立洲 舞蹈家赵青的“先生” 管鑫万 “相戚与共”与“焚为一炬” 杜俊杰 “皇天”只配“后土” 宋金其 “黄庭坚”换鹅 钱行 谁“捉刀” 田之雨 “关张歇业” 谢礼波 话说“沧桑” 胡君里 忽此忽彼 似此似彼 凌乙 盗跖与柳下季是一人吗 林章文 面值•面额•币值 薛文潮 用语啰唆二例 欧公柳 程婴与公孙杵臼的错位 邢家盛 注意“竟”字的暗含义 李悌华 《老子》中没有“大智若愚” 述之 “他”是谁 丁益 “整整”不整 董惠宁 由下降超过一倍说起 刘汝燮等 信步何须缰 章锡良 古人今人莫搞错 舒宝璋 蒲松龄改姓 徐世华 “援手”难伸 胡一之 “三吴”岂能指江苏 扶耒子 引文忌张冠李戴 晓津 “不止一文”与“清末明医” 叶才林 话说“同日而语” 夏业昌 何谓“残缺型家庭” 陈星汉 “王抒”“蓟门”之误 闻喜 强借胶州湾的是德国 王籣 从雄兽“发情”谈起 袁春荪 “汗牛充栋”与“滥竽充数” 陆勤富 孙传芳在何处被刺杀 闻喜 辞达而已矣 凌乙 尽占、仅占、竟占 袁诹 整整差了90° 周建成 百字六误 丁益 “以儆效尤”不作“以敬效尤” 陈德滋 主弦律 王剑 “谈话”“讲话”“报告” 宋国勋 “厘毫”之差，老龟成怪物 李田新 “树艺”和“羽化” 林章文 “湛水遗风”之类 李木子 何谓“春蚓秋蛇” 赵芳远 “另一个陈嘉庚”之类 孟佶 “多则被疑”作何解 吴鸿春 误用“最”字一例 中郎 谁立军令状 辛南生 湛江市在哪儿 余祁 哭笑不得的“笑话” 张德琦 “惨淡经营”不惨不淡 秦桑 落笔宜慎 莫澜舟 长句易犯语病 欧公柳 绍钧“顶替”绍翁杜甫 “抄袭”李白 左慎五 ……
版权页：《中学生阅读》1997年第9期《报纸的阅读》一文中有一个歧义句：“前不久曾有一篇报道。讲述了一个流氓恶棍在伏法前16年横行乡里的罪恶行径。”句中“伏法前16年”一句，阅读时因停顿不同，可以有两种理解。假设罪犯伏法的时间是1997年，第一种理解为：“在伏法前”“横行乡里”了“16年”，即1981年到1997年；第二种理解为：“在伏法前16年”的那一年，即1981年“横行乡里”。虽然从下文来看，第一种理解比较恰当，但歧义句总应该避免。由此，我想起了1994年高考的一道关于语病的题目：“县里的通知说，让赵乡长本月15日前去汇报。”此句中赵乡长汇报的时间有歧义。一种理解为：“本月15日”这一天去“汇报”；另一种理解是：“本月15日前”的任何一天去“汇报”均可。造成歧义的原因也是因为停顿不同。如何消除歧义呢？1.可利用加标点的方法来消除。例如：“老战友来拜访他十分激动”这个歧义句，既可理解为“老战友”“激动”，也可理解为“他”“激动”。若表达的是第一种意思，就可在原句中“他”的后面加上逗号，让“老战友”作整个句子的主语；若表达的是第二种意思，则可在“他”的前面加上逗号，句子就因有了两个主语而消除了歧义性。2.可用添词或换词的方法消除歧义。例如：“我说不过他也要说”一句，既可理解为“说”的人是“我”一个，虽然“我”“说不过他”，但也要“说”；也可以理解为“说”的人是两个，“我说”，“他也要说”。若表达的是第一种意思，就可用添加虚词的方法：“虽然我说不过他但也要说。”若表达的是第二种意思，则可用同义词替换的方法：“我说但他也要说。”
希望报社、杂志社、出版社、电台、电视台以及一切与语言文字工作有关的部门，将《咬文嚼字》作为有关人员的业务学习村料，人手一册，持之以恒。倘能如此，扭转出版物和社会上语言文字混乱的局面，就大有希望了。 ——《人民日报》（1995322）《咬文嚼字》是一个"冷门刊物"，它之所以能"咬"得有声有色，"嚼"得有滋有味，越办越红火，除了刊物的针对性外，还和编者重视可读性有关。 ——《新闻出版报》（99712，30）《咬文嚼字》既是一本宣传语言文字规范化的读物，又是传播语法知识，纠正病句、错字的专门读物，同时还是一本具有指导性和权威性的读物。 ——《澳门日报》（997，9 29）一本"冷门"小刊物投放市场，就像…叶扁舟飘进了语文不规范的汪洋大海里，可是它不但没有被恶浪打翻，惨遭灭顶之灾，反而乘风破浪，一往无前。 ——新加坡《联台呈报》（1998，1 2，3 ）
《咬文嚼字(1998合订本)》是由上海文化出版社出版的。
无
满意，品质不错,有一定的学术价值。
得花点时间和精力，细细看，要不没有效果
很好的书，质量不错哦。
竟然是倒着装订的，服了