BFB初中课时优化一课一练（8年级上册）
2008-6
西泠印社
一课一练编委会
86
《BFB初中课时优化一课一练：语文（8年级上册）（人教版）》在内容的编排体例上与课程标准、教科书和教学过程一致，便于教师与学生随堂使用。每个单元前有“学习资源推荐”，内容多为时文、名家名作与学生喜欢的影视作品。每课设“课文导读”、“学法点拨”、“语言积累”、“阅读感悟”四大板块，这样既有助于学生掌握语言基础知识和基本技能，又有助于培养学生的理解、筛选、概括和表达能力。紧扣中考最新动态。阅读材料或精心选用课文作者的同类经典文章，或选用精美时文，坚持经典性和时代性。即便基础题中的标点、选词、连贯句子、修改病句，我们也尽可能地以时事为编写内容。这些“新鲜出炉”的文章具有强烈的时代感，能有效激发学生的阅读兴趣。
第一单元1.新闻两则2.芦花荡3.蜡烛4.就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信5.亲爱的爸爸妈妈第二单元6.阿长与《山海经》7.背影8.台阶9.老王10.信客第三单元11.中国石拱桥12.桥之美13.苏州园林14.故宫博物院15.说“屏”第四单元16.大自然的语言17.奇妙的克隆18.阿西莫夫短文两篇19.生物入侵者20.落日的幻觉第五单元21.桃花源记22.短文两篇23.核舟记24.大道之行也25.杜甫诗三首第六单元26.三峡27.短文两篇28.观潮29.湖心亭看雪30.诗四首部分参考答案
那天很冷，我却刻意要到圆明园去。朋友们都劝说，圆明园没有什么可看的，只是几块烂石头。我说，你不懂我的心。 北风凄厉，草木萧疏，断壁残垣，一览无余。 然而，在凄厉的风雨声中，我却分明听到悠悠钟声，百鸟唱啁；透过萧疏草木，我看见了圆明之娇，长春之美，万春之秀，300亩园林春意正浓；断壁中，我看见了乾隆的题诗；残垣中，似见文源阁的浩瀚藏书…… 我听见了来自法国130年前的一个深情的声音：……一个近乎超人的民族所能幻想到的一切都汇集于圆明园……只要想象出一种无法描绘的建筑物，假如有一座集人类想象力之大而形成的灿烂宝窟，以宫殿庙宇的形象出现，那就是圆明园…… 啊，一个惜墨如金的世界文豪，用了无所不极的文字来称赞她！以至100多年后仍引起人们振颤的心灵共鸣。 然而，对于玉焚香殒了的美人，祭奠者越是抒以赞美，痴情者越是悲伤，正如白居易写《长恨歌》、汤显祖写《还魂》……引得多少痴情男女欲悲欲死！此刻面对圆明园，我就是这种心情。 我的心在哭，悲哀着美的逝去。 我听见圆明园在哭泣，哭了100多年：以至我在遥远的南方也时常听见。 圆明园在哭，哭护花无力；圆明园在泣，泣其悲惨遭遇渐被忘怀。 我和圆明园在同声一哭！ 有好心人曾慷慨施舍，要把圆明园重修建。 不管好心人如何慈悲，可我总要与子手杀死杨虎成后，在他英骸上建筑花圃这残酷的事实联想；我甚至联想到有人要把马嵬坡上的杨玉环的玉骨支起来，再披上半透明的比基尼。 这是历史的悲哀！ 他们看不见圆明园的额头上“耻辱”两个黑字，他们听不到一个在屈辱中哭泣的母亲对她儿孙的声声嘱托以及希望着争气的未来。 站在这写满血字的废墟上，我面对现实，拼搏未来！ 我见到了萧疏草木之上有苍郁的青松、冲天傲雪；我见到了熏烟的巨石峥嶙屹立，傲骨常在！ 100多年前，方才唱赞诗的雨果坚信：总有这样一天——解放了的而且把身上的污浊洗刷干净了的法兰西，将会把自己的赃物交还给被劫夺的中国。 而我永远相信：有志气的炎黄子孙，决不会让那屈辱的历史重演！一定会在这古老的土地上巍然屹立，奔向辉煌的未来！ ……
