幼儿科学探究活动教室（小、中大班）
2008-5
广西美术出版社
侯莉敏 编
95
《幼儿科学探究活动教室：教师用书(秋季)(小、中大班)》基于儿童学习科学的特点，以幼儿为中心，注重教师的启发引导，强在“学”中提升幼儿的思考能力，在“做”中培养幼儿的科学探究能力，在交流探讨中提升幼儿的学习能力。《幼儿科学探究活动教室：教师用书(秋季)(小、中大班)》的编写旨在构建整合的、丰富的幼儿园课程资源系统。因此，在内容编写上注重科学与其他学科、与幼儿教育的整体观念及幼儿的科学经验相融合，力图为幼儿的潜能和思维能力搭建多方位发展的平台，为教师开展活动提供更丰富的可供选择的资源，为幼儿园与家庭的合作共育提供多层次的活动载体，以期搭建幼儿与教师、幼儿与课程的多方面的对话平台。
小班主题一：奇妙的身体活动一 独特的我活动二 亮眼睛看世界活动三 不一样的鼻子活动四 灵敏的耳朵活动五 灵活的身体主题二：美味大师活动一 品尝大师活动二 摸食物活动三 小牙齿大作用主题三：水的秘密活动一 生命离不开水活动二 水、水蒸气和冰活动三 糖水和盐水主题四：奇妙的植物王国活动一 小小的种子活动二 快乐种植活动三 神奇的大树活动四 凋落的树叶主题五：圆圆的世界活动一 骨碌骨碌滚着玩活动二 圆圆的车轮活动三 轮子歌活动四 圆泡泡中班主题一：亮亮的光活动一 光亮了活动二 光能穿透物体吗活动三 我和影子玩一玩活动四 筷子怎么了活动五 七色光主题二：颜色里的秘密活动一 我来变颜色活动二 切开的苹果活动三 果汁的颜色活动四 蔬菜汁变颜色主题三；松软的土活动一 土的秘密活动二 泥土里的生命活动三 土能做什么主题四：天气变了活动一 不可思议的天空活动二 雨从哪里来活动三 风来了活动四 保暖的材料主题五：有穿透力的声音活动一 声音从哪儿来活动二 什厶物体能传声活动三 水中闹铃活动四 能传播声音的空气活动五 让它们发出声音大班主题一：无处不在的空气活动一 空气在哪里活动二 不会漏水的瓶子活动三 热空气和冷空气活动四 会飞的气球活动五 好玩的降落伞主题二：电池本领大活动一 电池本领大活动二 电珠亮了活动三 谁和它们手拉手主题三：有魔力的磁活动一 磁铁的“吸引力”活动二 磁铁找朋友活动三 魔力钓鱼竿主题四：神奇的引力活动一 苹果为什么会掉下来活动二 小熊走钢丝主题五：神奇的摩擦力活动一 新鞋子，日鞋子活动二 车轮滚滚活动三 捉泥鳅主题六：浮与沉活动一 浮与沉活动二 水中的红旗主题七：和纸做游戏活动一 纸从哪里来活动二 会站立的纸活动三 纸桥力量大
纷繁的世界对幼儿来说充满着诱惑和吸引力，他们无时无刻不渴望用眼睛去观察、用耳朵去倾听、用小手去触摸，感受与体验发现世界的乐趣！与幼儿分享这些体验，他们会惊讶于自己在这个世界上独一无二、无可替代的价值和力量。 动物也是幼儿最感兴趣和亲密的朋友，本主题不仅将帮助幼儿更好地了解自我，认识自我，还帮助他们初步尝试观察人的身体和动物的区别，以更好地去了解人和动物的世界。 能大胆地向他人介绍自己的姓名。 了解每个人都是独一无二的个体，体验自我欣赏的乐趣。 教师逐一站到幼儿中间，请幼儿认一认、说说她是谁。幼儿认出是哪一位教师后，该教师亲切地和幼儿打招呼：“小朋友好！”引导幼儿回应，“老师好！” 教师逐一向幼儿作自我介绍和幼儿抱一抱、亲一亲，帮助幼儿感受老师妈妈的爱。
