吴健雄
2012-7
河南文艺出版社
西溪 编著
177
97000
吴健雄（1912.5.31-1997.2.16）江苏苏州太仓人，核物理学家，素有
“东方居里夫人”之称。在β衰变研究领域具有世界性的贡献，1934
年获得学士学位后，受聘到浙江大学任物理系助教，后进入中央研究院从事研究工作，1936 年入美国加利福尼亚大学，1940 年获博士学位，
1944 年参加了“曼哈顿计划”，1952 年任哥伦比亚大学副教授，1958
年升为教授，同年，普林斯顿大学授予她名誉科学博士称号，并当选为美国科学院院士， 1975
年曾任美国物理学会第一任女性会长，同年获得美国总统福特在白宫授予她美国最高科学荣誉—国家科学勋章。
《吴健雄》由西溪编著，是“华人十大科学家”系列丛书之一。
《吴健雄》记述了吴健雄的成长之路，他的童年时代，他的求学历程，他的梦想，他的探索与实践，他的勇敢为人类带来了认知世界的曙光。
一
1.一个小镇
2.爷爷、爸爸和叔叔
3.家风及传统
二
1.童年
2.爱动心思的小姑娘
3.听爸爸讲书
4.与哥哥做试验
5.了不起的爸爸
6.办女子学校
7.家乡的紫薇树
8.郑和下西洋的故事
三
1.告别故乡
2.苏州第二女子师范
3.少女的抱负
4.遇到了胡适
5.叔叔的归来
四
1.结束了中学生活
2.中国公学之缘
3.跨进大学门槛
4.以居里夫人为榜样
5.正直的心跳
6.还是要学习
7.漂洋过海
五
1.初到美国
2.异域的读书生活
3.为中国人争气
4.举头望明月
5.崭露头角
六
1.战事
2.恋情
3.有了自己的家
4.告别学生生活
5.有了儿子
七
1.X射线与新物理学
2.参与“曼哈顿计划”
3.13衰变实验
4.不为名利所累
5.生当作人杰
八
1.光环终于罩在她的头上
2.女性的艰难
3.追求科学中美感的体验
4.与胡适的师生情
5.始终与佼佼者为伍
九
1.斩不断的中国情愫
2.探望祖国
3.走访家乡
4.魂归故里
版权页： 然而创办女子学校又谈何容易？吴仲裔明知山有虎，偏向虎山行。 办学校首先得有地点、有教室。吴仲裔开始奔忙了。起初他想征一块土地来建造房舍，可是这样一来既需要钱，还需要占地，花销大。更困难的是，从哪里募资？ 时间一天一天地过去了，可是，校址一直没找到。吴仲裔心急如焚。 “哪里有现成的校舍呢？”吴仲裔不禁仰天长叹。 一天，他来到了商团的操练场，由于土匪已被铲除，操练场失去了往日的杀声和操练的景象。这个操练场不很大，原先是座火神庙的院落。这个庙宇早些时因为匪患早已无人来烧香供神，成千一个废庙，庙内倒也宽敞，光线尚可。吴仲裔眼睛一亮：就用它做教室了！ 当天，他就去找镇上的几个乡绅做工作，动之以情，晓之以理，终于被他说通了。为了尽快建成学校，他带人拆掉了庙里的神像，又对庙内进行一番修整，还修建了一座大门，上面题着“明德女子职业补习学校”几个大字，自己亲任校长，还请来吴健雄的母亲和婶婶来帮忙。 拆了火神庙里的神像，乡民们思想上不太愉快，虽然那是座废弃的庙宇，可神像在乡民的心目中可是不容许冒犯的。吴仲裔适时、恰当地处理了这一问题。在一个合适的日子里，他安排一行人将火神庙里的神送到另一座庙里，一路上吹吹打打，吸引了许多乡民，乡民们这才露出了满意的微笑。这件事对吴健雄教育很深，要想做有益的事，还得适应环境，讲究方法。 女子学校建起来了，可上学的女孩子却寥寥无几。 根除几千年的传统观念，谈何容易？吴仲裔知道事情的艰巨性，就带领吴健雄走东家串西家，去说服乡民把他们的女孩子送到学校。后来吴健雄的母亲和婶婶也走出家门，挨家挨户去动员。考虑到乡民们的承受能力和女孩子的专长及农家生产、生活的需要，他提出这样几项政策：不论贫富，一视同仁，学杂费书籍费免交，有的女孩，还需要照顾的弟弟，可以带来一同上学。教学内容要新颖，不但教授传统的一些科目，也教授注音符号，还教些缝纫、刺绣、园艺等实用手艺。 吴仲裔的教学主张及行动，加之他们的说服和动员，很快就吸引了许多乡民，他们把子女送到了明德女子学校。从此，这座学校有了琅琅读书声。后来，从浏河这个小地方，去上海、苏州等地读书的女孩子，竟然达到50多个，可以说是明德女子学校的功劳。 后来，这50多个女孩子，在传播知识、征服愚昧和落后的过程中，哪十白自己微弱得像萤火，也献出了自己应有的一份力量。
《华人十大科学家:吴健雄》记述了吴健雄的成长之路，他的童年时代，他的求学历程，他的梦想，他的探索与实践，他的勇敢为人类带来了认知世界的曙光。
希望能全面认识吴健雄
很好 让孩子了解一下华裔杰出女性科学家，增强学习动力
我喜欢，传记作品这一套都不错的
伟大的女科学家
不错，新华书店没买到，在这儿搞定了。
小孩看了应该能够励志吧，大人也能看
不太像传记，文字浅显
一直不喜欢看任务传记，这本还不错，就是对小孩子吸引力不够。
价格很便宜，但是读起来内容不是很连贯，有不断重复的东西，不像是一个人写的，像是拼凑起来的，再一个语言十分幼稚，小学生的尚可，中学生读就不合适了。
尘世的梦想大抵相似，高贵平凡，远大平庸。有人耽于梦想，束住双翼，裹足不前，最终湮没于生命之河而有人将梦想扎根于尘世的土壤，用无尽的汗水与激情浇灌，终成鲲鹏，声震霄汉读罢《吴健雄》，自叹弗如唯一遗憾之处：作者有揣度臆想过度之嫌，有些细节描写过于稚嫩，且不少细节有遗漏。文章有些部分重复叙述，略嫌啰嗦。没有江才健写的大气。