医护心理学
2002-6
北京医科大学
胡佩诚 编
262
432000
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本书为教育部人才培养模式改革和开放教育试点教材、高等医学院校护理专业教材，是根据中央广播电视大学《医学心理学》教学大纲编写的。本书在1998年胡佩诚为主编、高姝贤、洪炜、霍莉钦和徐震雷等同志参编的《医护心理学》的基础上，融入了近年来医学心理学发展的新观点。 在中国加入WTO之后，市场经济、科学技术将会更快地发展，希望、困惑、机遇、挑战都在撞击着人们的心灵。随着社会的飞速变革，特别是医学模式改变带来的影响，医护心理学越来越显示出强大的生命力和巨大的社会需求。我们希望通过本书的学习，能为大家带来一些应对压力与困惑的方法，更重要的是能为在职上电大学习的医务人员在临床工作中，学会一些新的思路，找到新的方法。 本书适合于临床、中医、公卫、口腔、药学、护理等专业的学生及临床各科的医务工作人员阅读。
第一章 绪论 第一节 医护心理学的概念 一 基本概念 二 医学模式的转让 第二节 医护心理学的任务与基本观点 一 医护心理学的研究任务 二 医护心理学的基本观点 第三节 医护心理学的研究方法 一 根据研究涉及的时间分类 二 根据研究的手段分类 第四节 医护心理学的思想 一 古代心理学的思想 二 现代心理学诞生的演变 三 中国心理学的发展 四 医护心理学的发展 自测题第二章 心理现象与心理实质 第一节 心理学与心理现象 一 心理现象 二 心理活动的整体性 第二节 心理的发生和发展 一 心理物质演化的结果 二 动物心理的发展 三 意识的起源与发展 四 个体心理的发展 第三节 心理实质 一 脑是心理的器官，心理是脑的功能 二 心理是对客观观实的反映 三 人的心理对客观观实主观的、能动的反映 第四节 脑科学的研究 一 毁损与生化研究 二 割裂脑的研究 自测题第三章 感觉与知觉 第一节 感觉 一 什么是感觉 二 感觉对人的意义 三 感觉的一般特性 ……第四章 记忆、思维与想像第五章 情绪与情感第六章 意志与注意第七章 人格第八章 心理卫生第九章 心理应激与调节第十章 心理障碍第十一章 心身疾病第十二章 心理评估第十三章 心理治疗第十四章 临床心理咨询第十五章 病人心理问题第十六章 医患关系第十七章 心理护理第十八章 医护人员的心理素养附录 学生实验课程自测题参考书目
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