高等学校本科教学手册
2006-7
黑龙江哈尔滨工程大学
赵琳
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哈尔滨工程大学坐落于美丽的松花江畔——北国名城哈尔滨。学校的前身是1953年创建的中国人民解放军军事工程学院，陈赓大将任首任院长兼政委。学校现隶属于国防科学技术工业委员会，是一所以工为主，理、工、管、文、法、经多学科协调发展的全国重点大学。 春秋几度，终日乾乾。学校在人才培养上秉承哈军工“一中、二主、三严”的办学传统和“善之本在教，教之本在师”的教育理念，以学生成长成才为核心，大力实施高质量的本科教育，积极探索并科学构建创新人才培养体系。学校牢固树立“人才培养质量是高等学校的生命线”的思想，致力于提高人才培养质量，在办学中树立改革意识、创新意识和质量意识，确立了培养具有创新精神与实践能力，视野宽、基础厚、能力强、素质优的可靠顶用之才的培养目标，形成了坚持“三海一核”（船舶工业、海军装备、海洋开发和核能应用）的办学方略。多年来毕业生一次性就业率连续保持在95％以上，用人单位评价我校毕业生具有“可靠、顶用”的优秀品质。 2006年9月24日至29日，教育部组织专家组对哈尔滨工程大学进行本科教学工作水平评估。学校以此为契机，对本科教学相关工作进行认真梳理和整理，编印了本科教学工作系列丛书，旨在以该系列丛书作为一个窗口，向读者展现具有“三严”（严谨、严密、严格）作风的哈尔滨工程大学的教学与管理工作，以及全校师生良好的精神风貌。
《高等学校本科教学手册（教师版）》哈尔滨工程大学坐落于美丽的松花江畔——北国名城哈尔滨。学校的前身是1953年创建的中国人民解放军军事工程学院，陈赓大将任首任院长兼政委。学校现隶属于国防科学技术工业委员会，是一所以工为主，理、工、管、文、法、经多学科协调发展的全国重点大学。
一、教师行为规范中华人民共和国教师法教育部关于印发《关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干意见》和周济部长在第二次全国普通高等学校本科教学工作会议上的讲话的通知教育部办公厅关于印发《普通高等学校本科教学工作水平评估方案（试行）》的通知哈尔滨工程大学关于进一步加强本科教学工作的若干意见关于构建本科教育教学工作“九大体系”和实施“十大工程”的通知哈尔滨工程大学本科教学工作通则哈尔滨工程大学教师教学行为规范哈尔滨工程大学课堂文明守则哈尔滨工程大学本科教学管理人员工作准则（试行）哈尔滨工程大学实习指导教师工作准则哈尔滨工程大学教学事故认定及处理规定二、教学工作规范哈尔滨工程大学关于教授、副教授承担本科教学工作的规定哈尔滨工程大学关于修订本科人才培养方案的若干意见哈尔滨工程大学本科人才培养方案修订工作管理规定哈尔滨工程大学教案、讲稿编写基本要求哈尔滨工程大学“课程负责人”管理规定（试行）哈尔滨工程大学关于教材选用的规定哈尔滨工程大学本科生实习管理规定（试行）哈尔滨工程大学实验教学管理规定哈尔滨工程大学本科生毕业设计（论文）工作管理规定（试行）哈尔滨工程大学题库建设管理办法（试行）哈尔滨工程大学关于本科生课程考核与成绩评定的规定哈尔滨工程大学关于本科生试卷管理的规定哈尔滨工程大学课程考试监考守则哈尔滨工程大学考试违规处理办法哈尔滨工程大学关于本科教学停、调课的管理规定哈尔滨工程大学本科生公用教室使用管理规定哈尔滨工程大学教师资格认定实施办法（试行）哈尔滨工程大学关于本科课程主讲教师资格的认定办法哈尔滨工程大学班主任工作条例（试行）三、教学考评哈尔滨工程大学“教学名师、优秀主讲教师”评选办法哈尔滨工程大学本科课堂教学质量评价及“学生评教实施办法（试行）哈尔滨工程大学核工程“育才奖”和“奖教金”评选暂行办法哈尔滨工程大学关于助课教师工作测评的实施办法哈尔滨工程大学实验课测评实施办法（试行）哈尔滨工程大学实习测评实施办法（试行）四、教学研究与建设哈尔滨工程大学新世纪教改工程立项（重大）课题管理办法哈尔滨工程大学关于优秀教学成果奖评审奖励工作的实施办法哈尔滨工程大学教学建设经费资助及奖励条例哈尔滨工程大学关于教育科学研究立项课题的管理办法哈尔滨工程大学精品课程建设实施办法哈尔滨工程大学精品教材建设与评选实施办法哈尔滨工程大学关于加强和规范教师使用多媒体教学的规定哈尔滨工程大学多媒体课件建设管理规定哈尔滨工程大学关于“双语教学课程”建设的实施办法哈尔滨工程大学关于进一步推进双语教学的若干意见五、教师培养哈尔滨工程大学新教师教学培训办法哈尔滨工程大学关于教师培训、退出的若干规定附录哈尔滨工程大学本科专业设置一览表哈尔滨工程大学“学生网上评教”测评指标哈尔滨工程大学教师课堂教学质量测评表（督导室用）哈尔滨工程大学课堂教学质量测评表（校、院（系）领导，同行教师用）哈尔滨工程大学学生教改信息员情况反馈表哈尔滨工程大学教务处服务指南
关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干意见 近年来，我国现代化建设快速发展，高等教育规模持续扩大，高等教育体制改革不断深入，高等学校教学工作面临着许多新情况、新问题，任务更加艰巨。因此，必须坚持科学发展观，实现高等教育工作重心的转移，在规模持续发展的同时，把提高质量放在更加突出的位置，培养数以千万计德智体美全面发展的高素质专门人才和一大批拔尖创新人才。为落实《2003～2007年教育振兴行动计划》，实施高等学校教学质量与教学改革工程，现就今后一个时期进一步加强高等学校本科教学工作提出以下意见。 1．加强高等学校本科教学工作的指导思想是：坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持党和国家的教育方针，牢固确立人才培养是高等学校的根本任务，牢固确立质量是高等学校的生命线，牢固确立教学工作在高等学校各项工作中的中心地位；贯彻“巩固、深化、提高、发展”的工作方针，自觉遵循教育教学规律，以更多的精力、更大的财力进一步加强教学工作，全面提高人才培养质量。 ……
