小学数学强化训练100分
2005-7
辽宁师范大学出版社
韩德江
108
60000
怎样才能提高你孩子的数学成绩呢？ 这是一个令许多小学生家长大感头疼的问题，尤其是不同版本数学教材的使用，更增加了家长们的困惑：这么多种教材彼此有没有高低之分呢？在学有余力的情况下，有没有必要学一点别的版本的教材呢？其实，数学学习是有规律可循的。不管是哪个版本的教材，都是在《数学课程标准》的原则指导下编写出来的，最终都要达到《数学课程标准》所规定的不同年级的数学学习目标。因此，数学学习成绩的好坏，不是取决于教材，而是首先取决于你的学习方法和学习态度。正是出于这种考虑，我们才组织了来自全国各地60余所小学的优秀教师，编写出这套不与某个版本数学教材配套，但符合小学生认识事物和思维规律的数学训练丛书。 这套书的编写体例具有创新意义：首先将不同年级的数学学习内容分成若干个单元，然后从三个方面展开对这个单元的集中学习，达到使小学生们彻底搞懂学会的目的。这三个方面分别是：一、基础训练。通过分析和讲解具有典型性和代表性的例题，使学生掌握重点，夯实基础。二、错误门诊。通过一些易错易混的例题，讲解小学生在数学学习中经常容易犯的错误，指出其原因并予以改正。三、拓展提高。通过一些有创意的题目，提高学生发散思维的能力，掌握多样化的解答方法。在每一部分讲解完毕后，都有一个“疯狂操练”栏目，意在通过实际训练，让小学生巩固已经学到的知识。此外，每本书的后边还设有若干个“奥数”性质的专题演练，其目的是拓展孩子们的知识面，提高其解题能力，培养学习数学的兴趣。 如果你想让你的孩子学好数学，“基础训练”不能不练；如果你想切实提高你孩子的数学成绩，“错误门诊”不能不去；如果你想让你家孩子在数学方面成绩名列前茅，那么“拓展提高”“专题演练”就是必由之路。
第一单元 简单的乘法与除法 基础训练之王牌例题 基础训练之疯狂操练 错误门诊之王牌例题 错误门诊之疯狂操练 拓展提高之王牌例题 拓展提高之风狂操练第二单元 混合运算及其运用 基础训练之王牌例题 基础训练之疯狂操练 错误门诊之王牌例题 错误门诊之疯狂操练 拓展提高之王牌例题 拓展提高之风狂操练第三单元 年、月、日 基础训练之王牌例题 基础训练之疯狂操练 错误门诊之王牌例题 错误门诊之疯狂操练 拓展提高之王牌例题 拓展提高之风狂操练第四单元 质量单位及生活中的应用 基础训练之王牌例题 基础训练之疯狂操练 错误门诊之王牌例题 错误门诊之疯狂操练 拓展提高之王牌例题 拓展提高之风狂操练第五单元 观察物体 基础训练之王牌例题 基础训练之疯狂操练 错误门诊之王牌例题 错误门诊之疯狂操练 拓展提高之王牌例题 拓展提高之风狂操练第六单元 图形的周长与计算 基础训练之王牌例题 基础训练之疯狂操练 错误门诊之王牌例题 错误门诊之疯狂操练 拓展提高之王牌例题 拓展提高之风狂操练第七单元 生活中的推理 基础训练之王牌例题 基础训练之疯狂操练 错误门诊之王牌例题 错误门诊之疯狂操练 拓展提高之王牌例题 拓展提高之风狂操练第八单元 简单的小数与分数 基础训练之王牌例题 基础训练之疯狂操练 错误门诊之王牌例题 错误门诊之疯狂操练 拓展提高之王牌例题 拓展提高之风狂操练第九单元 面积的认识与简单的计算 基础训练之王牌例题 基础训练之疯狂操练 错误门诊之王牌例题 错误门诊之疯狂操练 拓展提高之王牌例题 拓展提高之风狂操练第十单元 统计与可能性 基础训练之王牌例题 基础训练之疯狂操练 错误门诊之王牌例题 错误门诊之疯狂操练 拓展提高之王牌例题 拓展提高之风狂操练专题演练一 巧求周长 基础训练之王牌例题 错误门诊之疯狂操练 拓展提高之疯狂操练专题演练二 巧求平均数 基础训练之王牌例题 错误门诊之疯狂操练 拓展提高之疯狂操练参考答案
就像题目一样，分类很清晰。前两个部分可以说是必须过关的，拓展题有相当的难度，对于已经学过奥数的孩子来说，是复习、提高的过程。总的来说，很好。
题量也适当，内容组合也不会枯燥。
特别喜欢“易错题”这一部分，往往是教学的重难点，可以让你给学生进行找错练习，检查学生是否真正掌握知识点，让教师节省许多自己整理学生错误情况和编题的时间。
与现在人教版的三年级教材有所不同，好像还是依照旧版本编得，不过里面的题型安排还是不错的！