大学英语教学研究初探
2010-8
中央民族大学出版社
王朝晖.
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《大学英语教学研究初探》（作家王朝晖）是关于研究“”的专著，书中包括了外语教学历史回顾、外语教学与外语教学法、大学英语教学改革分析、母语干扰错误类型及教学策略、多元智能理论与英语教学等内容。 《大学英语教学研究初探》适合从事相关研究工作的人员参考阅读。
王朝晖，吉林长春人，语言学博士，中央民族大学外语学院副教授。1989年研究生毕业于吉林大学外文系，从事英语教学16年。2000年9月师从著名语言学家戴庆厦教授深造。2002年获“霍英东教育基金会”第八届全国高等院校青年教师奖。2003年7月获博士学位。多年来一直致力于外语教学和中国少数民族语言文化的研究，在国家级刊物上发表论文十几篇。国家社科基金优秀项目《中国濒危语言个案对比研究》项目组成员(01AYY005号)，承担仙岛语部分。民俗片《最后的萨满》翻译、解说，1995年参加日本奈良国际民俗电影展，获好评，后被法国国家艺术博物馆收藏。民俗片《岷山深处的羌族》翻译、解说，1993年参加加拿太国际民俗电影展，获优秀奖。
第一章 外语教学历史回顾第一节 外语教学与外语教学法第二节 我国的外语教学史第二章 大学英语教学改革分析第一节 大学英语教学改革概述第二节 关于大学英语教学评估第三章 英语教学与第二语言习得理论第一节 第二语言习得模式第二节 如何提高不同语言背景学生的听力第三节 母语干扰错误类型及教学策略第四节 英汉“分”、“合”对比第四章 社会语言学与英语教学第一节 社会语言学研究综述第二节 社会语言学与英语精读教学第三节 社会语言学与英美文学第四节 社会语言学与翻译第五章 多元智能理论与英语教学第一节 多元智能理论概述第二节 多元智能理论对于教学的启发和引导第三节 多元智能理论对博士研究生教育的意义第四节 研究生英语课程资源开发第五节 研究生英语教学中多元智能理论的应用第六章 民族院校英语教学研究第一节 少数民族学生的多元文化和英语教学第二节 “零起点”大学英语教学探索与实践第三节 民族文化差异与民族院校英语教学第四节 藏族学生英语学习个案研究第五节 多媒体教学模式下的教师的角色转换第六节 民族院校研究生英语教学改革设想附录1附录2附录3附录4附录5主要参考文献后记
