现代管理学教程
2009-8
王荣科、吴元其、马仁杰、 等 安徽大学出版社 (2009-08出版)
王荣科 等 著
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管理学作为一门学科的建立，最早是从泰罗、法约尔、韦伯为代表的古典管理理论开始的，至今已近百年。在这近百年的人类社会发展历史中，社会经济的飞速发展，科学技术革命的突飞猛进，人类文明全面进步的步伐，都是过去的历史发展所无法比拟的。在这个发展变化空前迅猛的历史进程中，管理学的推广应用与拓展进步都表现得极为充分，管理理论的作用得到广泛认同。管理学作为一个应用性的学科体系，目前已发展得非常成熟，表现了其鲜明的系统性、先进性与科学性，同时也表现了非常突出的实践性、应用性与发展性。管理学原理，也称“管理学概论”、“管理学基础”，是各类管理专业的基础课，它浓缩了管理学科体系的基本内容。作为各类管理专业学生的必修课，其教材的建设必须充分考虑到上述的特点与相应要求。管理学在中国起步晚，直到改革开放才在中国得到推广、应用与发展，然而其发展进程同我国改革开放步伐一样迅猛，在改革开放的伟大实践中，中国涌现了大批非常成功的企业和社会组织，创造了丰富的管理经验与方法，为管理学的充实与发展提供了条件。尽管我们现在已经有了一大批非常成熟的管理学教材，但管理学科的性质决定了它始终处于不断的发展完善之中，中国改革开放已进入新的发展阶段，社会主义建设的新的战略目标与发展规划，都要求管理学科不断发展与创新。正是基于以上认识，我们根据对管理学教学的研究与总结，编写了这本教材。根据我们对管理学科及管理学原理课程特点的认识，我们在编写这本教材时着重注意把握以下几方面要求。第一，注意总结与阐述管理的基本概念、基本理论和方法，使学生能完整地了解管理思想的发展进程和管理学科体系，在充分了解管理的基础理论与方法的基础上，进一步把握管理学的发展规律与要求，为学生进一步系统学习运用管理学打下扎实的基础。第二，努力总结与吸取管理学的最新理论成果和管理方法。我国的管理学是在引进西方管理学的基础上发展起来的，今后仍然要坚持向外学习与吸收，西方管理学仍不断产生着有较高价值的新思想、新方法。同时我们更要注意总结与研究中国自己的丰富的管理经验与方法，探讨中国面临的管理问题。
管理学作为一门学科的建立，最早是从泰罗、法约尔、韦伯为代表的古典管理理论开始的，至今已近百年。在这近百年的人类社会发展历史中，社会经济的飞速发展，科学技术革命的突飞猛进，人类文明全面进步的步伐，都是过去的历史发展所无法比拟的。在这个发展变化空前迅猛的历史进程中，管理学的推广应用与拓展进步都表现得极为充分，管理理论的作用得到广泛认同。管理学作为一个应用性的学科体系，目前已发展得非常成熟，表现了其鲜明的系统性、先进性与科学性，同时也表现了非常突出的实践性、应用性与发展性。 管理学原理，也称“管理学概论”、“管理学基础”，是各类管理专业的基础课，它浓缩了管理学科体系的基本内容。作为各类管理专业学生的必修课，其教材的建设必须充分考虑到上述的特点与相应要求。管理学在中国起步晚，直到改革开放才在中国得到推广、应用与发展，然而其发展进程同我国改革开放步伐一样迅猛，在改革开放的伟大实践中，中国涌现了大批非常成功的企业和社会组织，创造了丰富的管理经验与方法，为管理学的充实与发展提供了条件。尽管我们现在已经有了一大批非常成熟的管理学教材，但管理学科的性质决定了它始终处于不断的发展完善之中，中国改革开放已进入新的发展阶段，社会主义建设的新的战略目标与发展规划，都要求管理学科不断发展与创新。正是基于以上认识，我们根据对管理学教学的研究与总结，编写了这本教材。
第Ⅰ篇 管理与管理学第一章 人类社会与管理第一节 人类社会管理活动的产生与古代管理第二节 工业革命与科学管理第三节 世界管理热潮与现代管理第二章 管理思想的发展与演进第一节 古代管理思想第二节 古典管理理论第三节 现代西方管理理论丛林第四节 管理思想的新探索第三章 管理学导论第一节 管理学的研究对象与方法第二节 管理的基本概念第三节 管理的性质第Ⅱ篇 环境与管理总论第四章 管理环境第一节 组织系统与环境系统第二节 组织环境管理第三节 社会责任与经济伦理第五章 现代管理的原理与原则第一节 管理原理概述第二节 现代管理的基本原理第三节 现代管理的一般原则第六章 现代管理的方法第一节 管理方法概述第二节 管理的基本方法第三节 管理的技术与手段第Ⅲ篇 计划与决策第七章 计划工作概述第一节 计划与计划工作第二节 计划的类型和计划工作原理第三节 计划的编制第八章 预测与决策第一节 预测第二节 决策概述第三节 决策的过程及其方法第九章 目标与战略决策第九章 目标与战略决策第一节 目标决策第二节 目标管理第三节 战略决策第Ⅳ篇 组织与用人第十章 组织与组织管理第一节 组织概述第二节 组织工作第三节 组织变革第十一章 组织设计第一节 组织设计概述第二节 组织设计内容第三节 组织结构第十二章 人员配备第一节 人员配备概述第二节 人员的招聘与甄选第三节 人员的考评与培训第Ⅴ篇 领导与激励第十三章 领导工作概述第一节 领导与领导工作第二节 领导执行力第三节 沟通与协调第十四章 领导方法与艺术第一节 人性假说第二节 领导方式理论第三节 领导方法与艺术第十五章 激励第一节 激励工作概述第二节 激励理论第三节 激励的方法与技巧第Ⅵ篇 控制与监督第十六章 控制原理与过程第一节 控制工作概述第二节 控制工作过程第三节 现代控制中的监督第十七章 控制方法与手段第一节 预算控制第二节 非预算控制参考文献
插图：第Ⅰ篇 管理与管理学第一章 人类社会与管理第一节 人类社会管理活动的产生与古代管理一、人类的进化与组织管理，作为人类社会中最普遍的社会现象，是一切社会组织集体活动中不可缺少的要素。管理活动的出现，与人类社会的组织密切相关。人类社会的管理活动最早可追溯到原始社会。在人类进化过程中，原始人类面临着极为恶劣和艰难的外部环境。为了生存下去，古人类必须形成一种群体的组织形式，从而获得战胜自然界敌人的有利条件。从古人类遗址中挖掘出数千件甚至上万件石器来看，古人类总是群体生活的。在一个群体中，由于个人的能力和身体条件不同，且群体中任务各种各样，因而劳动必须进行分工、协调和安排，于是出现了人类最初的管理活动。随着人类的进化，组织也不断发展，从最初的原始人群，发展为氏族公社，又逐渐发展为国家政权和各级社会组织。无论是人类最初的简单组织形式，还是后来不断完善和提高的各种现代组织形式，它们都具有组织最基本的一些因素。第一，具有共同的目标。人类要生存与发展，必须采取群体的联合行动，如狩猎、播种农作物、抵御其他部落或氏族的侵犯和掠夺等，只有依靠集体的共同努力才能取得成果。第二，具有共同的意志。人类在进化过程中认识到要想实现组织的共同目标，必须使各个人都关心组织的发展，形成共同的意志，只有这样才能增强组织凝聚力。第三，组织成员拥有工具或战斗武器。工具和战斗武器是实现组织目标的物质条件，如耕作工具、狩猎工具、武器等。
《现代管理学教程》：高等学校管理学核心课程教材
书看了一半了 还是挺不错的
气死我了，盗版的，换书太麻烦。。自认倒霉了