中国特色社会主义理论体系论纲
2008-8
暨南大学出版社
余信红
303
张春华
本书全面解析了中国特色社会主义理论体系的全部内容，具体包括：毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”及和谐社会思想、科学发展观理论。理论与实际相结合、便于教师与学生的教与学。
总序绪论 高举中国特色社会主义理论体系的伟大旗帜 一、中国特色社会主义的政治宣言和行动纲领 二、中国特色社会主义理论体系的含义 三、中国特色社会主义理论体系的内容 四、与时俱进、开拓创新是马克思主义不竭的生命源泉第一章 毛泽东思想的历史地位和指导意义 第一节 毛泽东思想产生的社会历史条件 第二节 毛泽东思想的形成与发展 第三节 毛泽东思想的内容与科学含义 第四节 毛泽东思想的活的灵魂 第五节 毛泽东思想的历史地位和指导意义第二章 新民主主义革命与新民主主义社会理论- 第一节 新民主主义革命理论 第二节 新民主主义革命胜利的三大法宝 第三节 新民主主义社会理论第三章 毛泽东开辟的中国社会主义道路 第一节 对社会主义经济建设的探索与“两步走”战略 第二节 人民民主专政、社会矛盾的理论与政治制度建设 第三节 文化上的“双百”与“双用”方针 第四节 对经济体制和企业管理体制的初步探索 第五节 国际战略思想与外交方针第四章 邓小平创造的中国特色社会主义理论 第一节 邓小平理论的发展、内容与历史地位 第二节 中国特色社会主义的道路——改革开放 第三节 高举邓小平理论伟大旗帜的历史进程第五章 邓小平理论的基石——社会主义初级阶段理论 第一节 基本国情与社会主要矛盾“两个没有变” 第二节 社会主义初级阶段的基本路线和基本纲领 第三节 社会主义初级阶段的发展战略第六章 邓小平理论的首要问题——社会主义本质论 第一节 社会主义本质论的内容与意义 第二节 完整准确地理解邓小平关于“什么是社会主义”的论述第七章 第三代中央领导集体创立的“三个代表”重要思想 第一节 承上启下、继往开来的“三个代表”重要思想 第二节 “三个代表”是一个有机的整体 第三节 “三个代表”是对“三个有利于”的继承与发展第八章 “三个代表”重要思想开辟党的建设新的伟大工程 第一节 用改革的精神推进党的建设 第二节 党的先进性是具体的、历史的 第三节 两个先锋队第九章 重大战略思想——科学发展观 第一节 科学发展观的提出 第二节 科学发展观的内涵 第三节 贯彻和落实科学发展观的四项要求第十章 和谐社会是中国特色社会主义的新目标 第一节 构建社会主义和谐社会理论的提出 第二节 社会主义和谐社会的主要内容 第三节 构建和谐社会，发展中国特色社会主义参考文献
第一章 毛泽东思想的历史地位和指导意义本章学习要点：1．毛泽东思想产生的社会历史条件2．毛泽东思想的内容与科学含义3．毛泽东思想的活的灵魂第一节 毛泽东思想产生的社会历史条件一、近现代中国的基本国情和历史任务中国在1840年以前有一段漫长的封建社会时期。所谓封建社会，其特征表现在：经济基础是封建地主阶级的土地所有制；基本形态是农业与家庭手工业相结合的自给自足的自然经济。1840年鸦片战争以后，从签订《南京条约》开始，中国开始逐步沦为半殖民地、半封建社会；1894年中日战争中方失败并于1895年签订《马关条约》，中国进一步沦为半殖民地、半封建社会；1900年，西方列强攻占北京并在次年强迫清政府签订《辛丑条约》，中国半殖民地、半封建社会形成。从签订《南京条约》到新中国成立，中国与外国侵略者共签订了1000多个不平等条约。因此，中国的社会性质发生了两个根本性的变化：其一，独立的中国变为半殖民地的中国；其二，封建的中国变成了半封建的中国（形式上仍然维持着独立国的地位）。……
