专利检索与专利改进
2009-8
苏州大学出版社
《专利检索与专利改进》编写组 编
99
提高自主创新能力、建设创新型国家是国家发展战略的核心，是提高综合国力的关键。创新的主体是企业，作为直接为企业培养新生力量的职业教育，更应积极开展创新教育和训练，围绕生产的、生活的、身边的技术，进行技术产品改造、制作和创新，培养师生的创新意识、创新思维、创新方法。形成创新本领和创新习惯。 因此，职业教育突出创新要求，是培养符合社会需要、具有“三创”精神的时代新人的迫切需要：是培养高素质劳动者和技能型人才的迫切需要；是职业教育自身可持续发展的迫切需要。 为了更好地开展创新教育和创新活动，有针对性地提高学生的发明创造水平，由苏州工业园区工业技术学校王乃国、章亦华、吕中起、沈红雷、易田慧、周利华等六人组成的编写组，认真总结职业学校创新教育的经验，编写了通用技能课程中“赢在三创”创新教育读本《专利检索与专利改进》。读本以图说的方式编写和呈现，力求体现出时代性、趣味性、实用性和创新性，为学生打开一扇创新发明的兴趣大门，推动师生发现、发明和创新，促进职业学校创新特色教育的蓬勃开展，进一步推进创新型学校的建设。
提高自主创新能力、建设创新型国家是国家发展战略的核心，是提高综合国力的关键。创新的主体是企业，作为直接为企业培养新生力量的职业教育，更应积极开展创新教育和训练，围绕生产的、生活的、身边的技术，进行技术产品改造、制作和创新，培养师生的创新意识、创新思维、创新方法。形成创新本领和创新习惯。因此，职业教育突出创新要求，是培养符合社会需要、具有“三创”精神的时代新人的迫切需要：是培养高素质劳动者和技能型人才的迫切需要；是职业教育自身可持续发展的迫切需要。为了更好地开展创新教育和创新活动，有针对性地提高学生的发明创造水平，由苏州工业园区工业技术学校王乃国、章亦华、吕中起、沈红雷、易田慧、周利华等六人组成的编写组，认真总结职业学校创新教育的经验，编写了通用技能课程中“赢在三创”创新教育读本《专利检索与专利改进》。读本以图说的方式编写和呈现，力求体现出时代性、趣味性、实用性和创新性，为学生打开一扇创新发明的兴趣大门，推动师生发现、发明和创新，促进职业学校创新特色教育的蓬勃开展，进一步推进创新型学校的建设。
一、创新发明的意义二、知识产权知识三、专利检索资源四、专利检索步骤五、专利检索技巧六、专利改进技法
