四川省教师资格考试丛书
2011-7
四川师范大学电子出版社
陈朝晖 编
152
《四川省教师资格考试丛书·辅导教材：教育学（B级）（最新版）》严格按照指定教材的章节安排，每章包括考试大纲解析、内容提要、考点剖析、思考练习题及参考答案五部分，对各章的考试要点进行了提纲要领的分析和富有针对性的实战训练。
第一章 教育与教育学考试大纲解析内容提要考点剖析第一节 教育的认识第二节 教育的历史发展第三节 教育学的产生与发展第四节 教育学的价值思考练习题参考答案第二章 教育功能考试大纲解析内容提要考点剖析第一节 教育功能的概述第二节 教育的个体功能第三节 教育的社会功能第四节 教育功能的实现思考练习题参考答案第三章 教育目的考试大纲解析内容提要考点剖析第一节 教育目的的类型及其功能第二节 教育目的的选择与确立第三节 我国的教育目的思考练习题参考答案第四章 教育制度考试大纲解析内容提要考点剖析第一节 教育制度概述第二节 现代学校教育制度（教育制度的核心）第三节 我国现行的教育制度思考练习题参考答案第五章 教师与学生考试大纲解析内容提要考点剖析第一节 教师第二节 学生第三节 师生关系思考练习题参考答案第六章 课程考试大纲解析内容提要考点剖析第一节 课程与课程理论第二节 课程的组织第三节 课程改革的发展趋势思考与练习参考答案第七章 课堂教学第八章 学校教育与学生生活第九章 班级管理与班主任工作第十章 学生评价第十一章 教师的教育研究第十二章 教育改革与发展
三、理想师生关系的建立 （一）影响师生关系的因素 1．教师方面的因素包括教师对学生态度；教师縝导方式：教师的智慧；教师的人格因素。 2．学生方面的主要因素是学生对教师的认识。 3．环境方面的因素主要是学校的人际关系环境和课堂的组织环境。学校领导与老师的关系、教师与教师的关系、教师与家长的关系，必然影响师生关系。课堂的组织环境主要包括教室的布置、座位的排列、学生的人数等。 （二）理想师生关系的基本特征 理想的师生关系是师生主体间关系的优化，从其发生发展的过程及其结果来看，具有三个基本特征： 1．尊师爱生，相互配合。尊师就是尊重教师，尊重教师的劳动和教师的人格与尊严，对教师要有礼貌，了解和认识教师工作的意义，理解教师的意愿和心情，主动支持和协助教师工作，虚心接受教师的指导；尊师是学生对教师正确的认识、情感和行为的综合体现，是人类的美德。得到学生尊重是教师最大的需要和满足。爱生就是爱护学生，它是教师热爱教育事业的重要体现，是教师对学生进行教育的感情基础，是教师的基本道德要求，也是培养学生热爱他人、热爱集体的道德情感基础。包括尊重和信任学生，严格要求学生并公正地对待学生。 2．民主平等，和谐亲密。师生关系的民主平等体现了师生在教育过程中的相互尊重人格和权利、相互开放、平等对话、相互理解、相互接纳等关系。民主平等是师生在共同参与的过程中形成的。民主平等、共同参与的结果是师生的融洽、协调。和谐亲密体现了师生的人际亲和力、心理融洽度。 ……
