問好問題！
小魯
陳欣希，柯雅卿，周育如，陳明蕾，游婷雅 著
聽聽文本要說什麼，也聽聽讀者想說什麼。 問好問題！帶孩子一起與書對話！ 一本專為教師設計的輔助教學參考書，教您如何提升學生的閱讀思考！ 一群推廣閱讀教學的專業研究者，將透過《問好問題！》讓讀者了解問好問題對提升閱讀的重要性，以及擬好問題的方法。《問好問題！》由教科書的內容出發作示範，幫助老師們在教學中透過問問題引領學生思考，對閱讀素材獲得更深層的理解。此外，還在附錄加上延伸建議，提供繪本、橋梁書、小說等課外讀物的提問小祕招！
陳欣希 學歷：**臺灣師範大學人類發展與家庭學系博士 現職：臺北市立教育大學幼兒教育系兼任講師 經歷：**臺灣師範大學人類發展與家庭學系兼任講師 專長：兒童發展、閱讀心理學、親子共讀、語言讀寫教學 柯雅卿 學歷：**成功大學中國文學系博士候選人 現職：閱讀推廣講師 經歷：陳欣希老師研究團隊 專長：閱讀寫作教學、親子共讀 周育如 學歷：**臺灣師範大學人類發展與家庭學系博士 現職：經國管理暨健康學院幼兒保育系助理教授 經歷：**中央大學學習與教學研究所博士後研究員 Reach & Touch 兒童生命教育專刊主編 **臺灣師範大學人類發展與家庭學系兼任講師 實踐大學師資培育中心兼任講師 專長：兒童心智、情緒發展、親子共讀、親子言談 陳明蕾 學歷：**中正大學教育學博士 現職：**中央大學學習與教學研究所助理研究學者 經歷：嘉義大學師培中心、臺南科技大學師培中心、 亞洲大學心理學系兼任助理教授 專長：閱讀心理學 游婷雅 學歷：**中正大學心理學研究所碩士 現職：**中央大學學習與教學研究所助理 經歷：臺北縣國小教師閱讀初階研習「閱讀與腦部發展」課程講師。曾任於亞洲大學心理系兼任講師、永和社區大學「兒童發展心理學」講師、大溪課後輔導員訓練班講師。 專長：閱讀心理學、發展心理學。 譯作：《踏出閱讀的第一步》（信誼）、《心智、大腦與學習》（洪葉）、《樂在學習的腦》（遠流）、《發展心理學》（洪葉）。 著作：《閱讀從 0 歲開始—父母手冊》（教育部）
序：尋找閱讀的樂趣∕柯華葳前言壹、觀念篇：好問題，好在哪？好問題能提升學生閱讀理解能力「好」問題的界定問好問題如何提升學生閱讀理解能力貳、教學篇：好問題，怎麼來？文本分析故事體分析例說明文分析例寫下問題檢測問題參、示範篇：好問題，請參考！小二國語課（一）｜柯雅卿以〈火車快飛〉為例 小二國語課（二）｜柯雅卿以〈小河〉為例 小四國語課｜周育如以〈水滴與大河〉為例小四健康與體育課｜周育如以〈口腔保衛戰〉為例 小五國語課｜陳明蕾以〈閃亮的山谷〉為例 小五社會課｜陳明蕾以〈臺灣的自然環境〉為例 國中基測文章（一）｜游婷雅以一則春聯的由來為例國中基測文章（二）｜游婷雅以〈多多鳥的演化與滅絕〉為例結語＆ 後記附錄：你還可以這樣做遇到繪本也可以問問題？以《綠池白鵝》、《請到我的家鄉來》、《不可思議的你！》、《糖果樂園大冒險》為例橋梁書是閱讀過渡，提問好為難？ 以《靈鳥米利》為例小說篇幅長，該怎麼辦？以《穿越時空找到我》、《浴簾後》、《中美五街今天二十號》、《從前》為例好書建議
