讓孩子開口說話
2013-5
智園
詹姆斯·麥當諾 著
400
親愛的爹地、媽咪，唯有你們的愛，能引領我學習，請走進我的世界，與我同在，我也將走入你們的世界，與你互動…… 他們不是不會說話，只是缺少引導，你就是答案。 走進孩子的世界，幫助他一步一步的學會溝通，與人交往 《讓孩子開口說話》是集結超過三十年來臨床治療及研究結果，此研究計畫是針對語言發展障礙的孩子及週遭親友，在孩子療育過程中需做的事，提供詳細的規劃，確保孩子能有真正的社交關係。這個計畫強調五個溝通發展的關鍵階段──互動遊戲、非語言溝通、社交語言、對話及文明行為，提出五大終生的溝通回應策略，讓父母走進孩子的世界，漸進式地帶領他學會開口表達，進而與人溝通、交往，建立良好的社交關係。 《讓孩子開口說話：語言遲緩兒學會溝通的第一本書》提供與語言障礙孩子相處時，有效的溝通策略，囊括許多實用的建議，幫助父母、師長及專家了解孩子的世界，對與語言發展遲緩的孩子有互動、相處的人而言，《讓孩子開口說話：語言遲緩兒學會溝通的第一本書》是極為有用的資源。
詹姆斯·麥當諾（James D. MacDonald），任職於俄亥俄州立大學語言病理學及發展障礙學系。出版過六本著作，並在溝通發展領域發表超過五十篇的研究專文；他所主持的「溝通夥伴中心」，提供特殊家庭療程、持續教育工作、校園諮商，並透過網路社群建立的國際特殊兒資訊網。 洪菁珮，**台灣師範大學英語研究所學分修畢。曾任研究助理、特約編輯、英語教師、參考書作者，現專事翻譯。譯有《自閉兒教養的第一步》（智園出版）、《雙面白宮》。著有《考用英文》、《法學英文》。
推薦序1推薦序2自序 與孩子共處的智慧導論 語言發展的自然教學策略第一部 進入孩子的世界：溝通夥伴策略第一章 與千名兒童共度三十載第二章 做孩子的溝通夥伴第三章 當「被動」遇上「互動」第四章 溝通夥伴的孩子們第五章 溝通夥伴的立基第六章 發掘孩子的溝通優勢第二部 從封閉到文明對話：學習溝通五階段第七章 互動，讓孩子和你更親密第八章 非語言溝通，別忽視無聲的訊息第九章 社交語言，用合宜的語言說話第十章 對話，有來有往的溝通第十一章 文明行為，學會正面的溝通第三部 跟隨孩子的腳步：環境養成法第十二章 ARM：為孩子擬定計畫第十三章 我家孩子「愛說話」附錄 溝通夥伴策略的相關研究相關名詞中英文對照檢索
