系统解剖学
2012-2
科学出版社
顾晓松
312
无
为顺应教育部教学改革潮流和改进现有的教学模式，适应目前高等医学院校的教育现状。提高医学教学质量，培养具有创新精神和创新能力的医学人才。科学出版社在充分调研的基础上。引进国外先进的教学模式，独创案例与教学内容相结合的编写形式，组织编写了国内首套引领医学教育发展趋势的案例版教材。案例教学在医学教育中，是培养高素质、创新型和实用型医学人才的有效途径。
案例版教材版权所有，其内容和引用案例的编写模式受法律保护，一切抄袭、模仿和盗版等侵权行为及不正当竞争行为。将被追究法律责任。
绪论
一、人体解剖学的定义、地位和分科
二、人体解剖学发展简史
三、人体的组成和系统的划分
四、解剖学姿势和常用术语
五、人体解剖学的基本学习方法
第一篇 运动系统
第1章 骨学
第一节 骨学总论
一、骨的分类
二、骨表面的形态
三、骨的构造
四、骨的化学成分和物理性质
五、骨的生长和发育
第二节 躯干骨
一、椎骨
二、胸骨
三、肋
第三节 上肢骨
一、上肢带骨
二、自由上肢骨
第四节 下肢骨
一、下肢带骨
二、自由下肢骨
第五节 颅骨
一、脑颅骨
二、面颅骨
三、颅的整体观
四、新生儿颅的特征
第2章 骨连结
第一节 骨连结总论
一、直接连结
二、间接连结
第二节 躯干骨的连结
一、脊柱
二、胸廓
第三节 上肢骨的连结
一、上肢带骨的连结
二、自由上肢骨的连结
第四节 下肢骨的连结
一、下肢带骨的连结
二、自由下肢骨的连结
第五节 颅骨的连结
一、颅骨的直接连结
二、颅骨的关节
第3章 肌学
第一节 肌学总论
一、肌的构造
二、肌的形态和分类
三、肌的起止、配布和作用
四、肌的命名法
五、肌的辅助装置
第二节 头肌
一、面肌
二、咀嚼肌
第三节 颈肌
一、颈浅肌
二、颈前肌
三、颈深肌
第四节 躯干肌
一、背肌
二、胸肌
三、膈
四、腹肌
第五节 上肢肌
一、上肢带肌
二、臂肌
三、前臂肌
四、手肌
五、上肢的局部记载
六、运动上肢主要关节的肌肉
第六节 下肢肌
一、髋肌
二、大腿肌
三、小腿肌
四、足肌
五、下肢的局部记载
六、运动下肢主要关节的肌肉
第二篇 内脏学
第4章 内脏学总论
一、内脏的一般结构
二、胸腹部的标志线和腹部的j
第5章 消化系统
第一节 消化管
一、口腔
二、咽
三、食管
四、胃
五、小肠
六、大肠
第二节 消化腺
一、肝
二、肝外胆道
三、胰
第6章 呼吸系统
第一节 呼吸道
一、鼻
二、喉
三、气管
四、支气管
第二节 肺
一、肺的位置和形态
二、支气管肺段
第三节 胸膜
一、胸膜与胸膜腔
二、胸膜与肺的体表投影
第四节 纵隔
第7章 泌尿系统
第一节 肾
一、肾的外形
二、肾的构造
三、肾的位置
四、肾的被膜
五、肾的血管与肾段
第二节 输尿管
第三节 膀胱
一、膀胱的形态和分部
二、膀胱的位置和毗邻
三、膀胱壁的结构
第四节 尿道
第8章 生殖系统
第一节 男性生殖器
一、男性内生殖器
二、男性外生殖器
三、男性尿道
第二节 女性生殖器
一、女性内生殖器
二、女性外生殖器
第三节 会阴
一、盆膈
二、肛门三角
三、尿生殖三角
第9章 腹膑
一、腹膜与所覆被脏器的关系
二、腹膜形成的结构
第三篇 脉管学
第10章 心血管系统
第一节 心血管系统总论
一、心血管系统的组成
二、血液循环途径
三、血管吻合和侧支循环
四、血管的变异和异常
第二节 心
一、心的位置和外形
二、心腔结构
三、心的构造
四、心的传导系
五、心的血管
六、心的神经
七、心包
八、心的体表投影
第三节 动脉
一、肺循环的动脉
二、体循环的动脉
第四节 静脉
一、肺循环的静脉
二、体循环的静脉
第11章 淋巴系统
第一节 淋巴系统总论
一、淋巴系统的组成和结构特点
二、淋巴回流的因素
三、淋巴侧支循环
第二节 人体各部的淋巴结和淋巴引流
一、头颈部的淋巴结和淋巴引流
二、上肢的淋巴结和淋巴引流
三、胸部的淋巴结和淋巴引流
四、下肢的淋巴结和淋巴引流
五、盆部的淋巴结和淋巴引流
……
第四篇 感觉器
第五篇 神经系统和内分泌系统
版权页： 插图： （4）旋肱后动脉（posterior humeral circumflex artery）：行向后外，伴腋神经穿四边孔，绕肱骨外科颈，分支分布于三角肌和肩关节，并与旋肱前动脉吻合。 （5）旋肱前动脉（anterior humeral circumflex mr—tery）：行向前外，经肱骨外科颈前方至肩关节，并与旋肱后动脉相吻合。 3.肱动脉（brachial artery） 在大圆肌下缘处续于腋动脉，与正中神经相伴，沿肱二头肌内侧沟下行达肘窝，平桡骨颈高度分为桡动脉和尺动脉。在肘窝，肱二头肌内侧，可触及肱动脉的搏动，是测量血压时听诊的位置。肱动脉位置表浅，当前臂和手部大出血时，可在肱二头肌内侧将肱动脉压向肱骨进行止血。其主要分支有： （1）肱深动脉（deep brachiai artery）：起于肱动脉的起始处，斜向后外与桡神经伴行，经桡神经沟下行，分支营养肱三头肌和肱骨。末支参与肘关节动脉网的组成。 （2）尺侧上副动脉（superior ulnar collateral ar—tery）：起于肱深动脉发出点的稍下方，伴尺神经下行，并转至肘关节后面，参与组成肘关节动脉网。 （3）尺侧下副动脉（inferior ulnar collateral artery）：由肱动脉在肱骨内上髁上方发出，经肱肌前方行向内侧，参与组成肘关节动脉网。 4.桡动脉（radial artery） 在桡骨颈水平由肱动脉分出，在肱桡肌与旋前圆肌之间下行，经肱桡肌肌腱与桡侧腕屈肌肌腱间降至腕部，发出掌浅支后，其终支绕桡骨茎突至手背，穿第1掌骨间隙达手掌深部，在屈指肌腱深面与尺动脉发出的掌深支吻合成掌深弓。在腕关节上方处，桡动脉位置浅表，可触及其搏动，是中医诊脉和计数脉搏的部位。其主要分支有： （1）拇主要动脉（principal artery of thumb）：是桡动脉穿第l骨间背侧肌达手掌深面时发出的，并立即分成拇指桡掌侧动脉、拇指尺掌侧动脉和示指桡侧动脉，分布于拇指两侧缘和示指桡侧缘。 （2）掌浅支（superficial palmar branch）：是桡动脉在腕掌侧分出的较细小的弓形动脉，在手掌中部与尺动脉的终支吻合形成掌浅弓。 （3）桡侧返动脉（radial recurrent artery）：自桡动脉起始处发出，行向上外，参与肘关节动脉网的组成。
《系统解剖学(案例版)(第2版)》编辑推荐：顾晓松主编的这本《系统解剖学》(案例版)从基础医学联系临床医学为出发点，以解剖学的知识来诠释临床病症；以典型的临床案例从解剖学的角度来讨论分析。该教材被多所医学院校用于教学实践中，受到广大师生的好评，并被评为江苏省高等学校精品教材。为了更好地适应培养具有创新精神和创新能力的医学专门人才的需求，本着祈通中西、力求精进的教学理念，做到以学生为中心，突出“三基”(基础理论、基本知识、基本技能)和“五性”(思想性、科学性、先进性、启发性、适用性)，加强基础学科与临床学科的联系和结合，探索案例教学改革模式，注重学生创新能力和实践能力的培养。
无
案例版的书，挺有用的。
与教学用书一样，很喜欢
就是买的教材书，必须得用的啊。。哈哈哈
挺好的，是正版，包装也还蛮严实的
纸张偏薄，不是正版的，彩图印刷效果不理想
部分插图没有其它图书的清晰。
和学校发的一样的，蛮好的。很方便
累但很有趣
之前在图书馆借的这本书 觉得挺好的 就自己买了本 学神经内科的时候很必要哦
配图很好，结合文字理解起来很方便，案例也比较贴近内容，有助于把握重点，之前看另外一本教科书，啰嗦，没这本好~