图说历史课程标准
2006-7
高等教育出版社（蓝色畅想）
刘军
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品种繁复的彩图类书籍的大量出版，色彩斑斓的报刊杂志的不断涌现，正在时刻提醒着我们，读图时代已经来临！更多的人意识到，图像在最为宽阔的意识方面同时兼具深刻的人性、丰富的诗意与质朴的情感，其本身也带有极强的逻辑性和叙述性，能够提供更为直观、形象的信息，与文字相得益彰。追求图片阅读的满足已经受到高度的重视，并被广泛接受。 图片对于历史教育而言更是必不可少。历史是已经逝去的人类活动，仅凭抽象的文字符号去遐想并在脑海中重构复杂的历史场景，中间有着太多的阻隔，即使是阅历深广的成人也难以做到。因此，我国古代学者在研究前人的历史文化时，。就有“左图右书，不可偏废”的传统。而直观的图像直接诉诸人的感官，不仅使人感到分外的真实和亲切，而且容易使人产生丰富的联想。图片的另一重要功用还在于，能够帮助学生更为真切地感受和欣赏灿烂辉煌的古代文化成就。古代文物的精美工艺，书画雕塑的艺术魅力，往往只可意会，不可言传。图像虽不是实物，但较真实地反映出了实物所具有的真实感和美感，如果缺少了图像的配合，历史课堂上对学生审美情趣的培养效果必定会大打折扣。同时，本次的历史新课程改革要求改进教师的教学方式和教学手段，多媒体教学是改进历史教学手段的一个发展趋势，在多媒体教学中，历史图片也是必不可少的。 然而，现在的文化市场上图文类书籍种类虽多，但尚没有一本与历史课程标准配套的图文并茂的书籍。要以是基于专题的，即社某一方面话题提供了丰富的图片，而不能顾及整体历史领域，如人物传记类、艺术娄及风景介绍类图书可作为典型代表，这类图集住住印制精美，价格昂贵，却不能满足历史学习的一般需要。
《图说历史课程标准（初中世界历史）》依据全日制义务教育历史课程标准，从教学资源的角度提供了600余幅历史图片。这些图片的组织编排，从历史教学新的视野，重新审视了初中世界历史教学的内容线索并予以一定的拓展。主要内容包括世界古代史中史前时期的人类、上古人类文明、中古亚欧文明、文明的冲撞与融合、科学技术与思想文化；世界近代史中的欧美主要国家的社会巨变、第一次工业革命、殖民扩张与殖民地人民的抗争、资产阶级统治的巩固与扩大、国际工人运动与马克思主义的诞生、第二次工业革命、第一次世界大战；世界现代史中的苏联社会主义道路的探索、凡尔赛—华盛顿体系下的西方世界、第二次世界大战、主要资本主义国家的发展变化、社会主义国家的改革与演变、亚非拉国家的独立和振兴、战后世界格局的演变、科学技术和文化。书后配有光盘，光盘中不仅包含书中出现的全部图片，还增加了因受版面限制书中只列出图名的近600幅拓展性图片。 《图说历史课程标准（初中世界历史）》可供初中历史新课程的教师备课使用，也可作历史图集供对历史学科感兴趣的读者阅读、欣赏。
世界古代史一 史前时期的人类二 上古人类文明三 中古亚欧文明四 文明的冲撞与融合五 科学技术与思想文化世界近代史一 欧美主要国家的社会巨变二 第一次工业革命三 殖民扩张与殖民地人民的抗争四 资产阶级统治的巩固与扩大五 国际工人运动与马克思主义的诞生六 第二次工业革命七 第一次世界大战八 科学与思想文化世界现代史一 苏联社会主义道路的探索二 凡尔赛一华盛顿体系下的西方世界三 第二次世界大战四 主要资本主义国家的发展变化五 社会主义国家的改革与演变六 亚非拉国家的独立和振兴七 战后世界格局的演变八 科学技术和文化
世界古代史 一 史前时期的人类 灵长目的后代从树上走下来，掌握了制造工具的技能。他们利用天然材料建造了居所。降服了火，猎取和利用其他动物。在生存斗争中，性别间的经济分工出现了。艰苦的环境促使他们组织起来，进而使思想经语言得到传播。以宗教为基础的仪式活动和思想观念开始产生，而艺术也如点点星火，逐渐照亮了原始人的精神生活。当站在史前时期的门槛向后望时，他们已经是以知识武装自己、拥有了具体思维和抽象思维能力的人。 500万年以前，在非洲的广大地区又出现了一种猿类，人类学家们称之为南方古猿。从化石的特点可以看出，无论是身体结构还是生活方式，南方古猿都比腊玛古猿更加向人类迈进了一步，已经会直立行走，有些南方古猿在进化的末期显示了具有人类特点的清晰迹象。一具近乎完整的南方古猿女性骨骼出土于埃塞俄比亚的哈达尔，被命名为“幸运”。她生活在320万年前，骨盆的性状表明她已能够直立行走。 通过对世界各地发现的大量骨骼化石的研究，人类学家们逐渐形成了这样的概念，大约在1500万年以前，腊玛古猿从热带森林中走出，转而向草原寻求食物，开始了人类进化的步伐，这就是亚非两洲早期人类的祖先。但不知为什么，到大约800万年之前，他们逐渐销声匿迹了。 ……
