大学体验英语听说教程1
2007-6
高等教育
李霄翔主编
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无
《大学体验英语》系列教材之《听说教程》（第二版）1-4册是基于培生教育出版亚洲有限公司最新编写出版的英语听说教材Impact Listening（2nd edition），并参照教育部2004年颁布的《大学英语课程教学要求（试行）》改编而成的。本教程在总体设计上体现了“以听力训练为导入，以听说技能交互训练为过程，以口语表达为目标”的编写模式，力求体现当代外语教学中先进的教学理念和科研成果，并使教学内容、教学方式和教学安排能符合我国大学英语听说教学的要求和实际。 本教程共分4册，每册由、5个单元组成，较好地适应了我国大学英语教学安排；每个单元均由背景知识介绍和相关语言知识难点学习为导入，为下一步的听说技能训练扫清语言和背景知识的障碍；较为简单的短篇听力训练及简单的口语练习承接其后，进而是篇幅较长的听力材料以及围绕听力材料内容而展开的口头回答或讨论；最后则要求学生运用新学到的语言素材、结合真实的交际场景进行口语训练。这种由浅入深、由输入到输出的教学安排使学生听得进、说得出，有助于激励学生主动投入并保持良好的学习热情。此外，本教程中的每个单元围绕一个主题展开，学习内容涉及同这一主题相关的场景、情景、功能、意念以及相关的文化背景知识，进一步加强了单元内各部分之间的相互衔接和技能之间的相互转换，使得各个教学环节有机相连，浑然一体。
《大学体验英语》系列教材之《听说教程》(第二版)1—4册是基于培生教育出版亚洲有限公司最新编写出版的英语听说教材Impact Listening (2nd edition)并参照教育部2004年颁布的《大学英语课程教学要求(试行)》改编而成的。教程在总体设计上体现了“以听力训练为导入，以听说技能交互训练为过程，以口语表达为目标”的编写模式，力求体现当代外语教学中先进的教学理念和科研成果，并使教学内容、教学方式和教学安排能符合我国大学英语听说教学的要求和实际。 本书特色：注重实用表达能力的培养，注重教材的可操练性，强调以人为本，突出“个性化”学习，重视文化知识的学习，培养“跨文化意识”，立体化教材为英语学习提供全方位服务。 本教程的学生用书后附有供学生使用的Self-Study Pages，将每单元中有一定难度的Real World Listening听力内容以光盘形式附于书后，供学生课后自主学习。为方便教学，本教程还配有内容丰富、指导详尽、方便使用的教学参考书(书后附有自测系统及相关听力内容)，大大减轻了教师的备课难度，同时还介绍了一些新的教学方法。此外，本教程还配有包含教程完整听力内容的磁带。
1 Greetings "How's it going?"2 Home "It's a great place."3 Clothing"That looks good on you!"4 Nationalities"Where are you from?"5 People"Do you know who that is?"Review Unit1 (Units 1-5)6 Family "What a nice family!"7 Directions "How do I get there?"8 Jobs "What kind of work do you do?"9 Schedules "I'm really busy these days."10 Travel "It was a fantastic trip!"Review Unit2 (Units 6-10)11 Money "Where does it all go?"12 Free Time "What do you want to do?"13 Food "She makes the best pasta!"14 Health "How are you feeling?"15 City Life "I love it here."Review Unit3 (Units 11-15)
So, at home in Bulgaria I like to go out and be with my friends, you know, have fun. We areall so with school and all, studying all the time, so then on the weekend we liketo get together and do something. We go to movies or we go shopping, you know, just walk and look at the stores to see the latest fashions, what clothes to wear. Orsometimes we play sports, like swimming or tennis. And sometimes we do , youknow, we just hang out and talk and and not think about anything important.My parents are really strict. They want me to study hard all the time. So when I have a lit-de free time, I like to hang out with my friends and do something fun. Laugh. I think it'sthe same everywhere, isn't it？Yeah, I guess it's the same. I live near Los Angeles. My friends and I, we studied pretty hard,but not so much, really. I mean, we got OK grades, but we weren't studying all the time.My parents weren't happy about that. They got angry with me, but I don't know. I'm moreof an person. I like to get out, do stuff, have some fun, be with people. I justcan't study all the time, so I had a job at a caf6 for a couple of years. Yeah, so,anyway, my friends and I, we all like to hang out . We go to movies or at the mall and, uh, we go to the beach a lot. ……
倡导英语学习观代理念 提供英语学习整体方案 创造英语学习崭新体验 迎接中国入世全面挑战 注重实用表达能力的培养：在语言基础训练中加大听力和口语的学习内容，加强实用阅读、实用会话、实用写作的训练，培养学习者英语综合运用能力和在涉外交际中的实用表达能力。注重教材的可操练性：选文短小精悍，生动有趣，便于听、说、读、写、译的训练；练习设计层层深入，通过训练达到学懂、会用的教学目的。强调以人为本，突出“个性化”学习：注重学习者在整个学习过程中自主学习的引导，强调学习者在体验语言的立体化环境中获得语言知识，体验用英语表达和交流思想的美妙。重视文化知识的学习，培养“跨文化意识”：提供大量真实的图片、富有时代感的文字材料以及英语国家丰富的文化背景，开拓学习者的视野。立体化教材为英语学习提供全方位服务：文字版、网络版、电子教案以及多媒体学习课件等提供了立体、互动的英语学习环境。
无
比一般教程使用。
没有买错，是买来自学的，里面的内容详细，自学很不错啊，附送的光盘也很好，就是好像光盘里的内容与书上的相对的没单元的后一部分没有听力