大学语文
2009-5
高等教育出版社
陈洪
369
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《大学语文（第2版）》在反映近年来母语教育理念、教学改革取得的进展及新的学术成果的基础上，对编写体例和内容作了全面拓新：选篇富有新意；导读和思考讨论不作独断性结论，注重启发性；篇前设置引领式的导语，指出阅读“聚焦”所在；以“阅读笔”标示重点；配有全彩插图，版式设计新颖；附赠导学光盘和学习卡，便于学生提高学习效果。第二版又作了小幅调整和文字修订，益趋完善。《大学语文（第2版）》适合作为普通高等院校公共基础课的教材，也可供公众阅读欣赏。
总序现代文分序一·现代文序二篇家书二则语言的功能与陷阱我学国文的经验梵·高的坟茔秦腔一只特立独行的猪个狗主义我的四个假想敌下棋复仇呵旁观者文女孩子的花天才梦叶圣陶先生二三事金岳霖先生鸭窠围的夜秋天的况味李鸿章办外交《北京大学月刊》发刊词国立西南联合大学纪念碑碑文清华大学王观堂先生纪念碑铭专家与通人赠与今年的大学毕业生古代文分序二·古代文兰亭集序文心雕龙·知音与元九书杂说庄子·秋水（节选）楚辞·渔父西湖七月半别赋（节选）祭十二郎文史记·刺客列传（节选）徐文长传世说新语·任诞（节选）不亦快哉论语·先进（节选）孟子·梁惠王下（节选）礼记·大学（节选）诗歌分序三·诗歌现象七十二变萧红墓畔口占北方什么能从我们身上脱落诗八章诗经·秦风·蒹葭古诗十九首·西北有高楼长恨歌无题二首（其一）绝句二首丹青引赠曹将军霸燕歌行老将行蝶恋花（“槛菊愁烟兰泣露”）踏莎行（彬州旅舍）临江仙（夜归临皋）贺新郎（“把酒长亭说”）金缕曲（赠梁汾）湘月（“天风吹我”）蝶恋花（“百尺朱楼临大道”）钓台题壁西文汉译分序四·西文汉译我有一个梦想在宾夕法尼亚大学的演说（节选）热血、辛劳、汗水与眼泪给青年的忠告后记第二版后记
雷先生是兼通中西的，他在教西洋史的同时还开过中国古代史，如先秦史、秦汉史等课。那个时代的学者，都是学兼中西的，即使是理工科的教授也都有相当坚实的文史科学养。中国的近代教育本来是重视“通才教育”的，但是近半个多世纪以来发生了变化。单就史学而论，分科即相当的刻板，治中国史的，粗知世界史已不错了；治西洋史而懂中国史的，可以说几乎是凤毛麟角。而在世界史一科，又细分为国别史，几乎互不相涉。近来更有一种现象，蜂拥般地投向“美国史”，并且无论有无主客观条件，都去弄“中美关系”，这从一些高校史学系的博士、硕士论文的题目中可窥见这种畸形现象的漫延。我想，原因固然很多，但原因之一可能也是长期以来忽视“通识教育”、分科过细、泾水不犯渭水、急功近利、追逐“热门”的一个结果。好比一个口腔医生，只会看“门牙”，不会看“槽牙”，你以为这位牙医是称职的么？这是事关教育的另一问题，此处不赘。不久前看到钱伟长先生答《光明日报》记者问，他主张拆掉某些科系之间的“墙”。我非常拥护。 在西洋史中，中世纪是头绪最多、最难梳理的，但它却是近代资本主义诞生的“前提”史期。我个人对之倾心久矣，以为那是一段非常引人入胜的长时期；欲在深层理解近代，那是不可绕过的。但我“眼高手低”，力不能胜，只能“述而不作”而已。西方史学界也把中世纪当作一门“攻坚性”的学问，足见其难。雷先生负笈域外，实际上综合了西方学术界当时最新成果而出以己意，他的讲授“纲要”用了很大的篇幅讲他称之为欧西“封建时代”从“盛期”到“末期”的中世纪。其眼界涉及这个长达十个世纪之久的政治文化、经济生活、农业和工商业、基督教教会和文明、“神道学与书院哲学”（今所谓神学和经院哲学）、科学与教育、市民社会之诞生等等的演变，条分缕析，眉目昭然。如果有幸亲临雷先生设帐，一定会觉得那就相当于一部欧洲中世纪的“百科全书”。 雷海宗先生执教鞭几十年，虽少有专著，但论文甚丰，广涉中西文史诸科。朱自清先生《诗言志辨》在论及先秦时期的“外交赋诗”时，特引用了雷先生在《古代中国的外交》一文中的一段话。这段话把鲁文公十三年郑、晋、鲁、楚诸国国君以赋诗为媒介相互应答的情景，写得简洁而又生动，可证雷先生的史学造诣是有着深厚而纯熟的国学根底的。他的讲课，如当时有人笔录（这样的人如健在也有七八十岁了），加以校核整理，定是史学中的一本经典。我还想，如果有哪家出版社把雷先生的论文汇集起来，包括讲课笔录（如果有的话），辑印成书，亦当是一件嘉惠后学的善举。 ……
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