雅思写作教程
2011-5
高等教育出版社
徐莹，等 编
271
写作技巧，承接了上部分的导读文章，讲解了与雅思议论文最紧密的写作技巧，重点突出，详略得当，并且通过一些设计精巧的课堂活动让学生可以在课堂上实践这些写作方法，如议论文论证方法、主题句的写法、议论文结论等。在课堂实践过后，还提供一定数量的课后习题和学习拓展资源，如关于如何对段落写作的有效性进行自查的表格等，帮助学有余力的考生进一步强化自身写作技能。 观点分析在收集整理最近五年所有雅思议论文考题的基础上，我们将相关信息归纳为9大主题。每一个单元中，首先介绍相应主题的基本情况和与雅思的结合点，以便在最短的时间内帮助考生掌握核心信息。然后，通过选取雅思考官提供的范文或高分范文，从多个角度进行讲解，突出思路分析和重点词汇。接着通过搜集有关此话题的大量真题，分析讲解其思路，并配上中英文表达，使学生遇到类似话题时能够举一反三，即使遇到一个陌生的话题，也能形成思路和观点。 写作实践该部分包括英文表达和写作练习。编者将与该话题相关的英文表达列出来，大多是实用性很强的短语和固定搭配。一方面便于写作练习时作为参考。另一方面也利于学生记忆。每一个单元的最后是写作练习，选取和该单元相关联的话题，安排考生进行训练。 在《雅思写作教程》的编写过程中，我们参考了国内外大量关于学术写作的教材和专著，也在网络上寻找了合适的阅读素材和技巧练习，在这里我们向所有作者表示感谢。 由于编者的水平和经验有限，对于《雅思写作教程》中的不足和疏漏之处，还恳请广大读者予以指正，并提出宝贵意见，以便再版之时补充完善。
Part One Writing Task 1Unit 0neSection A Lead—in Reading：Gallup PollSedion B Three Steps of Data DescriptionSection C Line Graph／Pie ChartSection D Supplements and ExercisesUnit TwoSectionA Lead—in Reading,：TheAmountofFDIChinaReceivedin2009Section B How Do you Describe Data in the Chart?Section C Description of Bar Chart and TableSection D Supplements and ExercisesUnit ThreeSection A Lead—in Reading,：Cement Manufacturin#ProcessSection B Flow Chart／MapSection C Letter WritingSection D Supplements and ExercisesPart Two Writing TaIsk 2Unit FourSection A Lead—in Reading：Fixin#Punishment．Section B IELTS WriIinQ VocabularySection C Crime and SocietySection D Supplements and ExercisesUnit FiveSection A Lead—in Readin：WhatShouldEducation ConsistohSection B IELTS Writin9 SentenceSection C EducationSection D Supplements and ExercisesUnit SixSection A Lead—in Readino,：Hi#h SalaryofSportsProfessionalsSection B An Overview ofWriting TaSk 2Section C Mass Media and Adve rtisementSection D Supplements and ExercisesUnit SevenSection A Lead—in Reading,：GeneticallyModified food．Section B Int roduction and Conclusion Parag~raphSection C Science and TechnologySection D Supplements and Exe rcisesUnit EightSection A Lead—in Reading：Whose Dradon Boat Festival?Section B Parag,raph DevelopmentSection C Cultu re and GlobalizationSection D Supplements and Exe rcisesUnit NineSection A Lead—in Reading：Ethics ofDoctors’Profess~onSection B Para~,raph Development DevicesSection C Gove rnment-related Topic Section D Supplements and Exe rcisesUnit TenSection A Lead—in Readingk Globa／WarmingSection B A Good Paragraph?Section C Envi ronment and Transpo rtationSection D Supplements and Exe rcises
