素质教育新学案/初中代数
2003-5
人民教育出版社
人民教育出版社综合编辑室，北京全品教育研究所组 编
175
236000
《学案》即辅导学生自主学习课程的方案，旨在提供课前预习、学习过程的消解疑惑和课后巩固提高的全程跟踪辅导；通过精心设计的启发式问题、延伸拓展并序列化的测试、系统化的知识结构、丰富的课后阅读和背景知识，来帮助学生较深刻地理解所学课程，培养其创新意识。实践能力、综合能力，全面提高广大中学生的综合素质。
体例独特：《学案》的体例可以说集各家长之长，又有自己的特色，每课（或每节）都设置了大量新颖的与课文相关的背景知识及课外阅读。
习题设置：《学案》配置的习题体现了新、精及开放、应用、分层等五大特点。新主要是指题型新、背景材料新；精主要是指题量少而不影响知识的覆盖，另外还设置了一些开放性习题和应用性习题，注重了形成性评价和创新实践能力的培养。所有习题的设置均分成知识掌握、能力提高、延伸拓展三个部分，以努力体现因材施教的教育思想。
主要特色：《学案》体例的设计既照顾到选拔考试的需要，同时也体现了素质教育的最新精神和发展方向。
最大亮点：《学案》将“应试与素质”“知识与能力”“教与学”“课内与课外”“达标与拓展”等等有机地结合起来，以真真正正地达到我们编出一套符合素质教育思想的教辅之目标。
第一章 代数实步知识 1.1代数式 1.2列代数式 1.3代数式的值 1.4公式 1.5简易方程 1.6单元测试题 1.7探究性活动第二章 有理数 一 有理数的意义 2.1正数与负数 2.2数轴 2.3相反数 2.4绝对值 二 有理数的运算 2.5有理数的加法 2.6有理数的减法 2.7有理数的加减混合运算 2.8有理数的乘法 2.9有理数的除法 2.10有理数的乘方 2.11有理数的混合运算 2.12近拟数与有效数字 2.13用计算器进行数的简单计算 单元测试题 探究性活动第三章 整式的加减 3.1整式 3.2同类项 3.3去括号与添括号 3.4整式的加减 3.5单元测试题 3.6探究性活动第四章 一元一次方程 一 等式和方程 4.1等式和它的性质 4.2方程和它的解 二 一元一次方程的解法和应用 4.3一元一次方程和它的解法 4.4一元一次方程的应用 单元测试题 探究性活动参考答案
