实用社区护理
2012-11
人民卫生出版社
杜雪平 等主编
214
349000
杜雪平、王永利主编的《实用社区护理》共有11章，包括社区护理理论与政策、健康教育、社区护理中的沟通技巧、重点人群社区保健、慢性非传染性疾病管理、社区临终关怀护理、社区护理教学等内容。以社区居民健康问题为导向，以提高社区护士健康管理能力为宗旨，将理论和实践有机地结合，突出了实用性和可操作性。
第一章 社区护理理论与政策
第一节 概述
一、医学模式与基本卫生保健
二、社区卫生服务的概念和特点
第二节 社区护理
一、社区护理的概念与特点
二、社区护理程序
第三节 社区卫生服务相关政策
一、社区卫生服务相关政策
二、社区卫生服务工作中的风险及防范
第二章 健康教育
第一节 健康教育的基本概念
一、健康的内涵
二、影响健康的因素
三、社区健康教育
第二节 健康教育计划的制订
一、健康教育需求评估
二、确认优先进行健康教育的问题
三、制定健康教育目标
四、制订健康教育计划
第三节 社区健康教育方法与技巧
一、健康教育专题讲座
二、健康咨询
三、健康教育资料的设计制作
第三章 居民健康档案
第一节 居民健康档案的建立及内容
一、建立居民健康档案的意义
二、居民健康档案的建立方法
三、居民健康档案的内容
第二节 健康档案的应用与管理
一、健康档案的应用
二、健康档案的管理
三、社区护士对健康档案的利用
第四章 社区护理中的沟通技巧
第一节 沟通的基本概念
一、沟通和有效的沟通
二、沟通的基本形态
第二节 社区护理中常用的沟通技巧
一、护患信任关系的建立
二、倾听的基本技巧
三、副语言的作用和意义
四、观察在沟通中的作用
第三节 社区护理中沟通困难场景的应对
一、知识缺乏型
二、疑神疑鬼型
三、不依不饶型
四、说一不二型
第五章 重点人群社区保健
第一节 0～6岁儿童保健
一、新生儿管理规范
二、婴幼儿、学龄前儿童管理规范
三、儿童免疫规划
四、免疫规划相关疾病防控
第二节 老年人保健
一、老年护理评估
二、老年人的疾病特征
三、老年人的心理特点及常见问题
四、老年人日常生活保健指导
五、老年人常见健康问题指导
六、老年人的家庭访视
第三节 妇女保健
一、概述
二、女性一生各个阶段生理特点
第六章 慢性非传染性疾病社区管理
第一节 高血压管理
一、高血压概述
二、高血压诊断与治疗原则
三、高血压社区护理管理
四、高血压高危人群干预
五、高血压患者随访管理
第二节 糖尿病管理
一、糖尿病概述
二、糖尿病诊断与治疗原则
三、糖尿病社区护理管理
四、糖尿病高危人群干预
五、糖尿病患者随访管理
第七章 社区常见急症护理
第一节 社区紧急救护概述
一、社区突发事件特点
二、院前急救的目的及意义
第二节 院前急救护理
一、心搏骤停的急救护理
二、意识障碍的急救护理
三、外伤与骨折的急救护理
四、烧伤和烫伤的急救护理
五、中暑的急救护理
六、气道异物梗阻的排除方法
七、急性心肌梗死的急救护理
八、急性脑血管病的急救护理
第三节 院前急救技术的宣传及指导
第八章 社区临终关怀护理
第一节 临终关怀概述
一、临终
二、临终关怀
第二节 临终关怀护理
一、临终关怀护理原则
二、临终关怀护理
第三节 居丧期家属的护理
一、居丧期护理目的
二、居丧期护理过程
第四节 社区临终关怀护理管理
一、临终关怀与死亡教育
二、临终关怀护理的工作方法
三、签订居家临终护理协议书
四、沟通
第九章 社区传染病及突发公共卫生事件管理
第一节 概述
一、传染病的定义
二、传染病的基本特征
三、传染病的临床特点
第二节 传染病流行过程
一、传染源
二、传播途径
三、易感人群
第三节 传染病预防与控制措施
一、传染病的信息报告
二、传染病的预防与控制措施
第四节 常见传染病的护理管理
一、手足口病
二、乙型肝炎
三、水痘
第五节 突发公共卫生事件的管理
一、突发公共卫生事件的定义
二、突发公共卫生事件的特点
三、突发公共卫生事件的类型
四、突发公共卫生事件管理预案及报告程序
第十章 社区重性精神疾病患者护理
第一节 重性精神疾病的症状识别及常用药物不良反应
一、社区常见重性精神疾病的症状识别
二、精神疾病常用药物的不良反应监测
第二节 重性精神疾病患者的社区生活和护理
一、重性精神疾病患者在社区生活中存在的问题
二、重性精神疾病患者的社区护理
第三节 社区精防科护士自我防护
一、重性精神病患者暴力行为识别
二、重性精神病患者暴力行为应对技巧
三、具有暴力危险患者的社区管理
[附]重性精神病患者社区随访管理
第十一章 社区护理教学
第一节 社区护理教学的特点及主要内容
一、社区护理教学的特点
二、社区护理教学的主要内容
第二节 社区护理课堂教学和实践教学设计
一、社区护理课堂教学（以讲授法为例）
[附]以社区老年人的保健和护理为例课堂授课计划（教案）
二、社区护理实践教学设计
[附]授课计划设计的范例
三、社区护理教学方法及其应用
第三节 社区护理理论与实践教学评价
一、社区护理教学评价的意义
二、教学评价的种类
三、社区护理实践教学评价
第四节 社区护理教学实践
一、大学护理本科生及社区护士班实习
二、大学护理专科生、业余大学护士班实习
参考文献
版权页： 5）控制饮酒量：患者每日饮白酒、啤酒均可使尿酸增高，有诱发脑梗的危险。故应逐渐减少饮酒量。 6）多饮水：每日应大于2000ml。以利于血尿酸从肾脏排出。 7）控制甜食及食盐的摄入量 糖摄人过量的危害：①单糖可不经消化液的作用而直接被人体所吸收，从而使血糖水平迅速升高。②经常食用含糖量高的食物的后果是：因为摄入能量太多，而产生饱腹感，同时饼干中的糖分在体内代谢需要消耗多种维生素和矿物质，因此会影响人体对其他富含蛋白质、维生素、矿物质和膳食纤维食品的摄人，造成维生素缺乏、缺钙、缺钾等营养问题。长此以往，会导致营养缺乏、发育障碍、肥胖等疾病。③多吃甜食还会使人体血液趋向酸性，不利于血液循环，并能减弱免疫系统的防御功能。长期大量食用糖分含量高的食品会使胰岛素分泌过多、碳水化合物和脂肪代谢紊乱，引起人体内分泌失调，进而引发多种慢性疾病，如心脑血管疾病、糖尿病、肥胖症、老年性白内障、龋齿、近视等。 食糖量：每日不超过100g。 盐摄入过量的危害：①食盐过量会伤骨，饮食中钠盐过多，在肾小管吸收方面，过多的钠离子与钙离子相竞争，使钙的排泄增加，刺激甲状旁腺分泌较多的甲状旁腺素，因此激活“破骨细胞”膜上的腺苷酸环化酶，促使骨盐溶解，破坏了骨质代谢的动态平衡，因而易发生骨质疏松症甚至骨折。②食盐过量易患感冒，现代医学研究发现，人体内氯化钠浓度过高时，钠离子可抑制呼吸道细胞的活性，使细胞免疫能力降低，同时由于口腔内唾液分泌减少，使口腔内溶菌酶减少，这样病原体易于侵入呼吸道。同时，由于血中氯化钠浓度增高，也可使体内具有抗病毒作用的干扰素合成减少。③食盐过量可以引起胃炎，食人过量的高盐食物后，因食盐的渗透压高，对胃黏膜会造成直接损害。动物实验表明，当喂给大白鼠高浓度的食盐水后，其胃黏膜发生弥漫性充血、水肿、糜烂、出血和坏死，使胃黏膜易受损而发生胃炎或胃溃疡。④食盐过量会加重糖尿病，实验发现，食物中的钠含量与淀粉的消化、呼吸速度和血糖反应有着直接的关系。食盐可以通过刺激淀粉酶的活性而加速淀粉的消化，或加速小肠对淀粉被消化后生成的葡萄糖的吸收，以致进食含盐食物者的血糖浓度高于进食不含盐食物者。因而限制食盐摄入量，应作为防治糖尿病的一种辅助措施。⑤食盐过量还可以使人罹患高血压，加重心脏负担，促发心力衰竭，患有肾炎、肝硬化的人，也会因食盐过量而加重水肿或出现腹水。 食盐量：每日不超过6g。 （三）运动指导 1.运动健康效益 （1）运动系统：运动时由于肌肉活动对骨骼的牵引和重力作用，能提高骨骼的机械性能，使骨密度增厚，骨变粗，骨小梁的排列更加规则，加强了骨的坚固性，可延缓和防止骨质疏松和退行性变化的发生。
《社区护理培训教材:实用社区护理》由人民卫生出版社出版。
很好 是我想要的那本 谢谢