卡尔·威特家训全书
2007-9
北京出版社
(德)老卡尔·威特等
319
无
《卡尔·威特家训全书》分为两部分：《卡尔·威特的教育（一）》和《卡尔·威特的教育（ 二）》，分别是老卡尔·威特总结的小卡尔14岁以前的教育经验和小卡尔对父亲教育的接受状况。书中详细记载了小卡尔的成长过程，以及老卡尔和小卡尔各自的心得体会，充满了哲理和智慧。早期教育和家庭教育对孩子有着巨大的影响。有很多家长提出：该怎样对孩子进行合理的早期教育并取得成功呢？孩子对教育的接受状况又是怎样的呢？对于早期教育中出现的各种各样的问题应该如何解决呢？《卡尔·威特家训全书》给出了最好的答案。全书分为两部分：《卡尔·威特的教育（一）》和《卡尔·威特的教育（二）》，分别是老卡尔·威特总结的小卡尔14岁以前的教育经验和小卡尔对父亲教育的接受状况。书中详细记载了小卡尔的成长过程，以及老卡尔和小卡尔各自的心得体会，充满了哲理和智慧。
卡尔·威特的教育(一)第一章 愿上帝保佑我的孩广我选了一个合格的女子为妻一个小过失：怀孕期与宠物相伴上帝是不会辜负我们的从改造儿子的母亲开始第二章 生下来都一样，不同的是环境孩子的天赋与后天教育天才的失败源于父母的极度催逼人如同瓷器，幼儿时期好比制造瓷器的黏土儿童潜能的递减法则从孩子出生那天开始教育第三章 我抓住厂儿子智力发展的最佳时期孩子爱吃的食物才是最好的食物保持儿子健康的心态从训练孩子的五官开始从儿子15天大就开始给他灌输词汇为了尽早开发儿子的记忆力、想象力和创造力第四章 教育孩卜的正确方法用游戏的方式教育如何教孩子外语如何培养孩子广泛的兴趣如何唤起孩子的兴趣和让孩子提问绝不进行填鸭式教育我坚持和儿子平等相处罗森布鲁姆教授教数学的方法再用功也不会损害神经玩出孩子的能力第五章 如何培养孩广的辨别力儿子，你要看清周围的一切阳光之下还有阴影不要让孩子陶醉在虚假的幻觉中第六章 教给孩广另一种智慧不要轻信任何人一种有益于孩子未来的智慧我教儿子如何争取应得的利益我鼓励儿子，也教儿子鼓励他人第七章 我只是想把儿广培养成全面发展的人让儿子有同情心性格就是能力我从不想把儿子培养成所谓的学者第八章 千万别小看他让美好的东西在儿子身上形成本性和自觉不要认为孩子太小就不懂道理以身作则，先尊重孩子等他长大后就不买你的账了自己的事自己做第九章 什么样的教育才不会伤害孩子我对儿子的严格是有理可循的不蒙蔽孩子的理性，不损坏孩子的判断力不能错误地批评孩子绝不能伤害孩子的自尊心第十章 我如何教儿子玩和选择朋友游戏就仅仅是游戏儿子和伙伴之间的矛盾和坏孩子玩的害处让儿子和别的孩子有限接触孩子在玩具中学不到知识在游戏中体验人生我和儿子的各种游戏第十一章 经常夸奖孩子的妙处信心之源孩子的天赋是方方面面的教孩子如何面对失败夸奖的秘密第十二章 努力培养孩子的善行为儿子做“行为录”以身作则，培养孩子的善行为什么用钱奖励儿子让儿子知道挣钱有多艰辛我教儿子如何花钱儿子的母亲教他“外交”怎样才不会惯坏儿子第十三章 怎样培养孩子的各种好习惯集中精力的习惯麻利、利落的习惯精益求精的习惯坚持不懈的习惯第十四章 如何不让儿子自满不要随便表扬孩子绝不过多地夸赞儿子第十五章 不让孩子养成不良习惯如何防止孩子产生恶习孩子产生“恶习”时什么才是有效的为什么贪吃贪吃让人变笨第十六章 培养孩子良好的心理素质勇气的价值独立意识磨练儿子的心理承受能力“静下来”的游戏努力争取VS果断放弃儿子的精神卫生第十七章 教孩子如何与人相处倾听的艺术理解的力量傲慢是与人和谐相处的最大障碍教儿子把握人际交往的距离第十八章 我的教育理想精心的安排只想让儿子接近完美怎么培养孩子丰富的感情第十九章 比任何孩子都幸福一起惊人事件莱比锡大学的入学邀请国王亲召，人哥廷根大学14岁的博士健康快乐的天才后记卡尔·威特的教育(二)第一章 孩子的非凡人生从父母开始特殊“优生学”创造天才，未雨绸缪天才与白痴只是一步之遥第二章 襁褓中的体能教育天才的最好食物襁褓中的体育运动冷水疗法规律生物钟第三章 我在婴儿时期所受到的智力训练出生后十五天开始的智能训练训练观察力幼时的记忆力训练张开想象的翅膀一样的天生天才，不一样的后天天才教育结果是教育动机的产物第四章 快乐学习是登上智慧之峰的云梯兴趣教育论渎书、写字是必需的，但不是最重要的怎样让孩子为快乐而学习掷骰子教习法不可忽视的潜印象教育外语学习音乐学习中的教育观第五章 培养人格理念什么是儿童知道的“善”不要做“讨厌的鳄鱼”慷慨不是把你不需要的送给别人勤俭在于行动自己动手教会孩子面对荣誉脑盒子理论第六章 铸就孩子最好的学习动力幼时的成就感教育最应该给予孩子的帮助严厉的宽容引导孩子正确认识自我价值用自信迎接挑战第七章 父亲的八大教育法我的两大学习环境学习中的控制与放松让孩子热爱学习三小时学习制保冠军不如争冠军最好的记忆法把握学习的节奏交叉学习法第八章 使孩子拥有完美的情感气质让孩子学会体验他人的痛苦让孩子学会勇敢、坚忍培养孩子的独立意识以挑战权威的创新精神面对人生第九章 人生守则教育写在生命扉页上的人生计划守时原则做事要精益求精为独立而劳动第十章 在“游戏型成长”的教育下长大“在游戏中学习”的教育理论和实践“我要和别人一起玩”在玩耍中融人社会没有玩具的童年父子共同的游戏第十一章 金钱没有善恶之分，只有人有善恶之心金钱教育理论用金钱奖励孩子要适度从儿童时期开始培养孩子的理财观念为何节约金钱如何破解金钱的迷惑第十二章 全面培养走出儿童教育的误区让孩子学会把握人与人交往的“分寸”择友相处无法预料的随兴之举第十三章 儿童的成人化教育我不是神童，虽然我很让人惊奇一手画圆一手画方孩子偏科，父母有错“做真正的男子汉”第十四章 父亲给予我的生命理念忠告学校教育不可忽视不要丢弃你的人生导师让灵魂走出校园丘比特是个瞎子热爱生命后记
·天才不是上帝赐予的，而是教育的结果。·用游戏法教孩子，可让他学得更快，记得更牢。·用"耳"去学外语。·书呆子不可能有什么作为，要尽量让孩子在生活中学习。·让孩子认识世事真相会很残酷，但非常必要。·教会孩子分辨善恶：没有这种能力，知识便苍白无力。·让孩子犯错：敢于犯错和改正错误一样可嘉。·少给孩子买玩具：一防玩物丧志，二防时光虚度。·用钱奖励孩子，既证他知道挣钱的辛苦，又让他明白"学习能让我今生幸福"。·培养孩子勇敢比培养他文雅更重要。·培养孩子当个完善的人，比什么都重要。
无
做父母的应该教给孩子什么？如何教？看了这本书觉得这父母真不好当！虽然每天早出晚归工作，但只要有时间无论多累，都要和孩子互动，观察他、教育他。
推荐这本书倒不是说这本书描述的培养神童的秘籍很神奇，而是觉得很有意思。
首先，这本书的时间很有意思。两百多年前，老卡尔是德国的一个乡村牧师，他的儿子大概在1800年出生，那时英国的瓦特发明蒸汽机10多年了工业革命形势一片大好，法国大革命几年前已经完成，而德国还处在四分五裂的状态，其工业30年后才将起飞，约百年后德国才得以统一；在亚洲，乾隆崩了大概没一年，他的儿子嘉庆抄了和珅在数钱，四十年后是鸦片战争，60多年后是明治维新，百年后是八国联军，辛丑条约这块中国人的疤成了统一后德国的成人礼之一。再看看同一个百年之内马克思、尼采、黑格尔、爱因斯坦等等群星闪耀，不是在赞扬德国，而是这本书值得我们认真阅读，十年树木、百年树人，看看为什么德国的人树得这么成功？此书中相关情景的描述就像一个固化了的标本，给我们一个观察当时德国社会和传统文化的机会。
其次，作者老卡尔也很有意思。不得不说老卡尔本身就是一个极具智慧的人，有远见且洞察世事。两百多年前的老人就能想到这么多道理，其基本框架和现代的早教已经相当吻合，而且能自信地排除干扰坚持实施，真不容易。更有意思的一点是他时常表现出的中庸，相对他的西方同胞们，在顶真的同时，能够经常作出一些宽容和圆滑之变通，并且把它教授给童年的小卡尔。在执行教育的时候一直注意“度”地把握， 相当地东方化。其实真正的智慧本来就是没有地域区别的。
这些当然都是枝枝节节的想法，其主要内容和特点别处肯定都可以找到评论，所以就不罗嗦了。只是提醒一句，这本书是近两百年前的，尽信书不如无书，反过来，也不必苛求其正确性。
因为要计划儿子的教育所以无意中看了这本书，没想还有一些意外的收获。
看到一篇文章很有意思,大家可以参考
卡尔维特真相
http://blog.sina.com.cn/s/blog_476e6cfa0100052k.html
这个章节的名称虽然是真相，但并非完全否定卡尔威特的教育方法。卡氏教育法有很大的弊病，但也并非一无是处。我的工作只是尽可能还原事情的本来原貌，至于如何去伪存真，拿来主义，那便是读者自己的事情了。
老卡尔威特其人
卡尔威特de早期智力教育
卡尔威特de早期外语和知识教育
卡尔威特的早期情感、社会与人格教育
被剥夺了同龄伙伴的卡尔威特
养在温室中的卡尔威特
谁扼杀了卡尔威特的男子气？
苛刻环境下成长的卡尔威特
卡尔威特的求学生涯
成年之后的卡尔威特
卡尔威特：从神童到普通学者
卡尔威特的照片
看完这本书，我感觉光是仔细地观察儿子是不够的，家长也得知识丰富、人情练达，儿子在成长，我也在成长。
是啊，所以说是“老”卡尔真不容易，比他的神童儿子更值得关注。特别是在人情练达方面，都说德国人的脑袋是方的，也不尽然。