中国小学史
2005-8
上海人民出版社
胡奇光
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本书是一部研究和论说中国小学（中国古代语言文字学）史的专题著作。全书以“绪论”形式阐述了“小学”涵义的演变、小学传统的特点及小学历史的分期后，分章论说了自周秦至清末时期，小学的发端、创立、发展、转折及终结的历史；对小学的基本内容文字学、音韵学、训诂学，以及在小学发展史上单有成就和影响的学者，均作了必要的介绍和阐说；对小学研究的成果，作了有益的借鉴和吸收。
胡奇光，1935年生，浙江温州人。1962年复旦大学中文系毕业，同年考入该系研究生，重点研究中国传统语言学（旧称“小学”）。1965年毕业留校任教。1993年晋升教授，博士生导师。专著有《中国小学史》、《文笔鸣凤——历代作家风格章法研究》、《中国文祸史》等。
前言绪论 一、“小学”涵义的演变 二、小学的基本内容 三、小学传统的特点 四、小学历史的分期第一章 小学的发端——先秦时代 一、古人关于文字起源的讨论 二、孔子“定名分”与墨子“正名字” 三、《墨经》的语文符号论 四、名实之争与荀子《正名篇》 五、古书训诂的萌芽第二章 小学的创立——两汉时代 一、“书同文”与字书的出现 二、小学因古文经学以立 三、训诂书之祖《尔雅》 四、《礼记》里的社会方言 五、扬雄奠定小学的基础 六、许慎《说文》是文字学宝典 七、郑玄研究小学的方向 八、《释名》探索语源的尝试第三章 小学的发展——六朝隋唐时代 一、言意之辩由玄学及文学 二、从俗字书到字样学 三、孙炎反切与梵文拼音学理 四、四声·平仄·诗律 五、《切韵》与南北读书音的统一 六、守温字母与等韵源流 七、从儒家义书到佛家义书第四章 小学的转折——宋元明时代 一、与近代白话文学相适应的语言观 二、由《广韵》进而探求古音 三、《中原音韵》是普通话音系的历史源头 四、古文字、六书学与民族文字的创制 五、从“右文说”到《通雅》 六、文章作法里的语法观念第五章 小学的终结——清代结语 奔向现代的语文新潮后记索引
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胡奇光先生的《中国小学史》是国内唯一一本以小学的命名的力作，现在一般称为语言学。小学是中国传统的学科。一开始是为解释经典服务的，在漫长的中国历史里，涌现了许多的小学大师。
小说一开始只是注重字词的注释，大致包括字书学，训诂学。东汉由于佛教传入，印度的因明学随之而来，由此产生了音韵学，小学的内容基本形成——音韵学、文字学、训诂学。近代学习西方，受之影响，产生了语法学。小学时代终结。
现代语言学诞生，语言包括三个因素——语音、词汇、语法。因此现在语言学书大体是这个框架，再加上文字，修辞各一章。
另外，我着重想说一点。胡奇光先生在书中谈到前辈学者宗师，字里行间非常肯定和尊敬，这点令我非常感动，学术传承本来就最正常不过的事情，我们应该对我们的祖先有足够的崇敬。但是现在许多学者做不到这一点。
书中条例清晰，思维严谨，给了我很大的启发。本书在80年代初版，我正苦于找不到，现在这个修订本更是优于初版，欣喜莫名！
不错的专题史。“小学”在古代是指语言文字的学问，本书全面讲述了从先秦到清代小学的发端、创立、发展、转折、终结。
小学史也就是中国古代语言学史。本书偏重对古代语言学研究的介绍。书刊很好，很轻便，便于携带。配送快，服务好
书的排版设计、纸张质量都很满意。内容粗略的翻了一遍，介绍很详细，对小学的整体认识非常有益，初步印象很满意。书还未详看，内容不多评价。
这本书是以朝代为脉络，从先秦开始讲，一直到清代小学的终结，文字浅显易懂，深入浅出，很棒的一本书。
对于小学的初学者很有用
论述详尽，值得一看
大概没有同名著作，在该领域中至今仍是独有，且质量不错。很多学术著作都将其列为参考书。
这本书还挺好的，就是有点艰涩，慢慢品读。
当作了解传统语言学概貌的基础读物买来的，未报太高期望。作者自称从文化史的角度来写小学史，尚未细读，不知效果如何。但书末未列参考书目及深入阅读书目，多少令人遗憾。
“裘锡圭”作“裘钖圭”。莫名其妙。
说很不错，内容比较简洁醒目，但深度不够