本科生学士学位论文写作概论
2008-10
安徽人民出版社
曹天生，张传明 等 著
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《本科生学士学位论文写作概论》作者都是从事高等院校教学和管理工作的人员，长期从事大学本科生以上层次的教学工作，并指导大学本科生的学士学位论文的写作，有的还指导研究生硕士论文的写作，组织本科生和研究生的论文答辩等，同时我们还就大学生论文写作一些相关问题作过调查研究。这些工作的实践使我们越来越深切地感受到，编写一本指导本科生学士学位论文写作概论方面的书，很有必要。而且我们每指导一篇学士学位论文的写作，就越引起这种编写的冲动。其原因是：一些大学本科生对学士学位论文的选题乃至写作的常识性知识等了解甚少，加上一些高校的论文写作指导力量还不够强，图书资料不够充分等，使一部分本科生学士学位论文写作有时陷于困难的境地，使本科生得不到扎实的写作训练，因而使论文写作达不到应有的水平，学士学位论文质量难以保证。我们受一种责任感和使命感所驱使，将自己指导本科生学士学位论文写作的所思所想和指导写作的感受写出来，经过一段时间的写作，于是就有了这本小册子。希望这本小册子能够成为本科生学士学位论文写作的有益参考书。 《本科生学士学位论文写作概论》命名为《本科生学士学位论文写作概论》，这是因为《本科生学士学位论文写作概论》主要是直接为大学本科应届毕业生而写的，对他们具有直接的适用性。除此而外，《本科生学士学位论文写作概论》还适合多层次读者阅读，如大学低年级学生也可以提前阅读，其他相当文化层次和一切对论文写作感兴趣的人士都可以阅读。书中内容不仅适合学士学位论文作者阅读，同时也适合学年论文作者、其他层次毕业论文作者阅读参考。
前言第一章 学士学位论文的性质、地位和类型第一节 学士学位论文的性质第二节 学士学位论文写作在高校本科教学中的地位第三节 学士学位论文的类型第二章 学士学位论文的基本结构第一节 论文标题第二节 论文摘要第三节 关键词第四节 论文正文第五节 注释部分第六节 参考文献目录第七节 后记第三章 学士学位论文写作规范第一节 全面细致了解学士学位论文写作的规定和要求第二节 学习和遵守科学研究道德规范第三节 学士学位论文写作前的写作锻炼第四章 学士学位论文的选题第一节 论文选题的原则第二节 论文选题的基本方法第三节 确定论文选题的基本思路和基本研究方法第四节 恰当地寻找学士学位论文选题的“切入点”第五章 学士学位论文的谋篇第一节 谋境界第二节 谋结构第三节 谋提纲第六章 学士学位论文初稿的写作第一节 再审论文选题第二节 检查目录提纲第三节 准确使用人工语言符号第四节 准确使用标点符号第五节 准确表达数字第六节 准确使用学术语言第七节 坚持写作一气呵成第七章 学士学位论文的修改定稿第一节 论文善写还要多改……第八章 学士学位论文的答辩第九章 如何争取得到论文指导教师的最好指导第十章 怎样使学士学位论文“升级”附录一 中华人民共和国学位条例附录二 科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式附录三 出版物上数字用法的规定附录四 标点符号用法附录五 作者须知附录六 中华人民共和国著作权法附录七 中华人民共和国著作权法实施条例附录八 参考文献后记
第一章 学士学位论文的性质、地位和类型 第二节 学士学位论文写作在高校本科教学中的地位 一、学士学位论文写作是本科生学业的重要组成部分 论文是高校本科学生最常用也是最常见的一种写作文体，而学士学位论文是本科生最严格、最规范的一种论文写作的教学形式，它不仅要求本科生通过学位论文的写作，了解学位论文与学年论文、毕业论文的区别，同时也要求在论文写作过程中得到确确实实的写作训练和提高。有了学士学位论文的写作训练，就为今后各项论文的写作打下了一个良好的基础：如有的学生本科毕业考上了研究生，这就为他们撰写论文特别是撰写硕士学位论文或者博士学位论文打下坚实基础；如有的学生毕业以后走上工作岗位，这就为他们联系工作实际撰写论文打下了一定基础；还有的学生毕业后从事科学研究，由于有了扎实的写作根底，就使自己的科学研究如虎添翼，等等。总之，本科生通过学士学位论文写作的严格训练，具备了一定的写作能力，这就为他们在今后的学习深造和实际工作中顺利做出成绩打下了可靠的基础。所以，学士学位论文写作是高校本科学生学业的重要组成部分，一定程度上可以这样说，学士学位论文质量如何，是衡量本科生教学水平和培养质量的标尺。 正因为学士学位论文写作是高校本科学生学业的重要组成部分，所以，要坚定不移地确立两种观念：一是学生要把学士学位论文的写作看成是自己学业的重要组成部分，认真学习和实践，娴熟自如地掌握它。二是指导教师要把学士学位论文的写作严格置于自己的指导下进行，认真加强指导，绝不放松要求。 二、学士学位论文写作是对本科生各方面能力和教学情况的综合性考核 本科毕业生写作学士学位论文，不仅需要写作知识，更需要扎实系统的专业知识，同时还要树立正确的世界观和方法论。因此，学士学位论文写作是对高校学生的基础知识、基本理论和基本技能掌握与提高程度的一次总测试，也是一次全面性的业务考核。倘若没有扎实的专业知识基础，没有对专业理论系统、完整的了解和掌握，没有对本学科前人研究成果的熟知，没有严格的写作能力的训练，要写出合格的学士学位论文是不可能的。
