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大量阅读的重要性

李家同 中国人民大学出版社
出版时间:

2012-8  

出版社:

中国人民大学出版社  

作者:

李家同  

页数:

128  

字数:

100000  

Tag标签:

无  

内容概要

  为什么要大量阅读?什么才是真正的阅读?大量阅读可培养哪些能力?应该为孩子选择哪些读物?
  基础得靠阅读来奠定,大量阅读是基础教育的起点。“不能阅读”和所谓的文盲不同,它是指读了一本书或一篇文章,却弄不清楚里面在说什么。我们的教育过于咬文嚼字地专注细节,这已和阅读本身无关,会扼杀孩子的阅读兴趣和想象能力。基础根基若没有打牢,更会往上延伸到高等教育,甚至危及整体社会和国家的竞争力。
  本书源自李家同教授近年不断走访台湾各地的演讲,讲题即为“大量阅读的重要性”。在书中,作者深刻总结了“不能阅读”的危害和“大量阅读”的益处,并与读者分享了自己喜欢的文学作品。最后,作者以浓郁的人道主义笔触,为缩短城乡阅读的差距,让所有的孩子共享阅读的乐趣而深情呼吁。

作者简介

  李家同,1939年生,美国加州大学伯克利分校博士,曾任台湾暨南大学、静宜大学校长。1997年退休后,担任台湾多所大学荣誉教授。
  李家同教授近年来从事散文写作,提倡社会关怀带有浓郁的人道主义色彩,因其作品每每传达出关怀弱势群体的理念,落笔之处真情动人,引起广泛的社会反响,深受广大读者的喜爱,李家同教授更是因此成为“台湾的良心”、“台湾的勇者”的最佳写照。
  李家同教授的著作主要有《让高墙倒下吧》、《陌生人》、《幕永不落下》、《钟声又再响起》、《一切从基本做起》、《李伯伯最爱的40本书》等畅销书籍,几米、刘德华、周迅、李开复等社会名人曾动情推荐他的作品。

书籍目录

引言
第一章 为什么我们需要大量阅读
什么是“不能阅读”
普通常识不可能全部来自课本
普通常识不足的例子
第二章 为什么有些孩子的学习能力有问题
最基础的学习能力障碍:文化刺激太少
阅读不足,学习任何课程都有困难
1.国文不好,数学等其他科目也一定会不好
2.阅读不够,抓不到文章的主旨
3.阅读不够,作文一定会不好
4.阅读不够,无法表达自己的想法
5.阅读不够,文章常会主旨不明
第三章 语文能力的训练与重要性
网络文章的影响
大量阅读,可训练四种语文能力
1.很快看懂文章,并且抓到文章的重点
2.正确且清楚地表达自己的想法
3.写文章合乎逻辑,不自相矛盾
4.文章内容不落俗套,有独到的见解
不拘泥地解读文章:“作者已死”的概念
第四章 我们应该选择哪些读物
经典名著
优质的论述文章
法官判决文和侦探小说
知识性的文章
国际新闻
一般性的教科书文章
第五章 个人最喜爱的四本书
克里斯蒂《一个都不留》
高汀《苍蝇王》
梅维尔《白鲸记》
远藤周作《深河》
值得一看的科幻小说
其他推荐书单
第六章 缩短城乡阅读的差距
对弱势孩童的亲身观察
所有的孩子都爱看故事
国际新闻和电影:培养孩子的人文素养
学校图书经费不足的现象与落差
培养孩子阅读的方法
结语 虎头蛇尾的故事和商业性的强势作为

章节摘录

  代序——两个不同的孩子  假设我们有两个不同的孩子,一个非常喜欢看课外书,而且看的都是很有深度的书,另外一个却丝毫没有看课外书的习惯,这两个孩子会变得怎么样呢?  首先,我们要知道,完全没有阅读习惯的孩子,会缺乏阅读的能力。也就是说,随便给他一篇 文章 看,他会有看却看不懂,或者说抓不到文章 的重点。因此我们可以想象这个不常阅读的孩子可能功课会不太好,并非他不用功,实在是他用功了半天,但因为抓不到重点而没有能将学问吸收进去。  这个孩子很可能数学老是考不好,是他的逻辑思维有问题吗?也许他的逻辑思维是没有问题的,但是他极有可能搞不懂数学题目,也可能因为阅读不够,看了太长的题目就心生恐惧。除此之外,他还一定要在初中时接触到自然课程,但对他来说,关于热传导、原子量、辐射等的叙述似乎是在讲“天书”,连看都看不下去,根本谈不上懂这些玩意儿了。  功课不好,已经是相当严重的事,又因为阅读不够,孩子可能会缺乏普通常识,现在各级的考试,题目都越来越灵活,我们的这个孩子又要吃大亏了。有一次,考题里面提到2005年的巴黎骚乱,他从不看报,就算看报也不会看国际新闻,如何答得出来?缺乏普通常识,也使他一辈子无法和很多人交谈,因为别人讲的东西他听都没有听过,如果别人提到巴勒斯坦问题,他不知道巴勒斯坦有什么问题,说不定他搞不清楚巴勒斯坦和巴基斯坦有何差别;他大概知道美国在阿富汗打仗,但他搞不清楚为什么美国要在阿富汗打仗,至于美国的对手是谁,他更加不明白了。  即使他的专业知识不错,他也不太可能在职场上发展很顺利,因为他很难和陌生人闲谈。如果他在一家计算机公司工作,他的上司要派人去欧洲谈一笔大生意,他虽然可以回答所有专业的问题,但他仍未被派去,因为他对欧洲一无所知。  缺乏普通常识的另一个结果是他可能对法律一无所知,比如说,我们都有点怕警察、怕政府,总认为他们代表国家,是有权威的,但是政府的权力是有限的,他们不能随意滥用公共权力。只是我们的孩子如果普通常识不够,他就无法知道这一点。也就是说,他虽然拥有法律赋予他的权利,他却不知道他有这种权利。  因为书看的不够多,这个孩子的表达能力也不好,有时他的确将事情解决了,却无法说明问题之所在,也无法说明他究竟是如何解决这问题的。有时候,他也会向上司做演示文稿,他可能没有将最重要的观点表达出来,他的上司因此不能听懂;即使他听懂了,也不觉得他的想法有多重要。在这种情况下,他多么吃亏。  反观那个常常看课外书的孩子,他比较会抓文章 的重点,所以看任何一篇 或任何一段教科书的内容,不仅能看得懂,也能知道文章 的重点,他不一定非常聪明,但功课不会太差。  因为他书看的多,他的普通常识也就会比较丰富,如果考试题目和时事相关,他也比较不怕。并且因为他的普通常识丰富,他可以和各种人交谈,当他的上司要派人去和外国大公司接触的时候,他永远是人选之一,也因为他有比较宽广的国际视野,他知道如何打开国际市场。  阅读多,口才一般都比较好,做演示文稿的时候,他会把他的想法,以精确、正确且清晰的方式讲出来,上司可以听得懂,因此可以欣赏他的优点。  阅读多,普通常识丰富,作决定的时候会比较理智且冷静,因为很多书里都会提到历史上曾出现过的错误决定,他很少会上当。他还有足够的法律常识,因此能充分地保护自己。  比较这两个孩子,我们实在太应该鼓励大量阅读了。我们有很多孩子表现得不够理想,不一定是因为他不够努力、不够用功,而是因为他根本看不懂教科书。我们有很好的农产品,始终无法打开市场,这是因为我们农民的普通常识不足,对于如何推销,毫无概念。  糟糕的是,不阅读的往往是弱势群体的孩子,这就造成了教育程度上的差距。如果我们不设法让弱势群体的孩子大量阅读,我们的教育差距不可能因此缩小。  在这本书里,我提出了一个“奇怪”的想法:我们应该给孩子读一些一般认为是枯燥无味、毫无文学气味的文章,比方说,要让他们读一些有关热传导的文章,因为孩子们在受教育的过程中,毕竟都必须要读懂这一类的书。我承认这是非常奇怪的建议,而且我知道有很多孩子很排斥读这类文章,有些孩子在排斥之下根本就不看这类教科书,那么这些孩子的功课怎么可能会好呢?我担心的是:没有国文老师听得进我这种想法,但我已下定决心要推广这个想法。  我将这一类的阅读称为“思考性”的阅读,因为这类阅读将提高学生的思考能力。


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李家同先生的这本书,给了我很大的提示。现在作为家长的我从书中了解到大量阅读对孩子的重要。想到自己孩童时代除了学校的教科书,接触到的课外书寥寥无几。不能再让自己的孩子重新遭遇自己小时候的书本匮乏了。帮助自己的孩子营造一个读书,并且容易接触到大量书籍的环境。


作者是位老者,治学严谨,书很薄,但清晰的阐述了作者认为大量阅读的重要性。不同于其他人对阅读中哟性的阐述,比较偏重学术性描述。作者在书中同时还推荐了他喜欢和推荐的书单。非常不错,有一定深度。


看了好妈妈胜过好老师一书,里面提到了阅读对孩子可持续发展的重要性,看微信里面推荐,所以就买来看一看


虽然很清楚大量阅读的必要性,但是看了评价还是买来一本看看到底作者怎么看这个问题,果然没有令我失望。读书的同时也对自己的阅读进行了反思,身为80后虽然当时也顺利的考上了重点大学,人不笨,但总觉得自己少了点什么,现在才知道是缺少了常识和人文素养,好在为时不晚,现在开始多读书,也要帮宝宝培养起从小大量阅读的习惯,中华民族的希望还是在少年啊


大量阅读的重要性,学校叫买的,应该不错吧


大量阅读的重要性,体会其中的意义。


坚定了我给孩子阅读的信心,同时提醒我要给孩子拓宽阅读面。


作者推荐的几个阅读的类型值得借鉴。


列举了阅读的重要性,提示了该选择哪些类型的读物,有点启发


帮同学购买的:阅读应该从小培养,这本书吸引我看更多的书,我喜欢这本书。


还可以吧,比较偏理论性。要是能多些推荐阅读的例子更好。


不光是小孩子需要培养阅读的习惯,成人也应该不断地通过阅读来加强自身学习,以适应这个时代!


会教孩子读书刊号的妈妈才是好妈妈!是的,前提是妈妈也要不断地去学习!


本来想买一本指导如何阅读的书,买错了。


台湾作家写的,对我们的指导性也是非常强的。


这本书是买给女儿的,到货后就自己先看了看,觉得买的很值,给孩子看看很有必要。


读书,多么好的事情!今天的家长与老师都应该读的一部书。


儿子并不喜欢读书,十分头疼,陪他一块读这本书,看能否提高他读书的兴趣。


薄,挺好。推荐朋友读


明白其重要性,所以希望这本书能给我更多更好的启发。期待中


真是一本好书,我的女儿读初一,语文成绩一直很难达到理想的状态,通过这本书使我茅塞顿开。文章条理清晰通俗易懂。


读书有益,这本书值得看,不错读物。


这本书还没有看,希望我能喜欢


书的质量好内容不错,看了几页觉得很受益


内容很好,值得妈妈爸爸看


很喜欢,内容很有吸引力,性价比很高。


看了评价才买的,看完再追加。


有许多书目,可以找找来读一读


还未读完,看了目录,翻了几张,觉得不错。


看了都说好。


速度挺快,不错


很不错,早就想入手了,趁现在有活动,优惠好多


好!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!


值得一看,帮朋友买的.


内容一般,有点小失望。


理论很好讲得


很好,很受触动,于是给姐姐又买了一本!


已经全部看完了,内容很赞,可以看懂


看完这一本,上网百度了李家同,看了一些他别的文章,很对我的胃口,他对基础教育、幼儿阅读、弱势群体孩子的阅读学习的观点和倡导,非常赞同!!


内容比较浅显,让读者能明白阅读的重要性,易读,一两个小时就可以读完全书。


指导孩子养成阅读习惯很重要


大家都知道读书好,书中自有颜如玉,阅读使人进步,等等,但是到底怎么个好法,怎么读书才能更好,本书的读书还不仅是指为了考试而读书,不错~


家长就是孩子的镜子,我们能多读读书,孩子们就应该在我们这里养成好的习惯。适当地鼓励自己和孩子,找到明确的目标都是有益的。


明白让阅读提高语文水平的途径。


朋友推荐的,还是有思考的撞击的呢


朋友喜欢的书,我不太喜欢这种风格!


内容有些空,没有及多实用的,有些经验可以借用。


昨天晚上开始看的,已经看完了,前半部分比较啰嗦,像小时候听老人们唠嗑,后面部分,内容很丰富,语言也变得有深度,总的来说还不错,值得一看。


很薄啊


书拿到后,100多页的书2个小时就看完了(捡重要的信息读)。前前后后说了一大推阅读的重要性,举了很多时政案例,却插了很多张整页的台湾小孩子读书的照片(什么部落儿童,作者也没有任何交待),最后也没讲怎么让孩子阅读,选什么样的书。作者还列举了一些他推荐的书,也是不适合小孩子看的。总结了一下作者的观点精华:大量的广泛的阅读。这不算是一本针对儿童阅读的辅导书。毕竟作者已经73岁高龄了。


自己看后觉得有这么多人推荐还有点奇怪。不过都是名人了,估计也不会有时间看太多有深度的书。所以,感觉一般


书里的很多内容的确不错,但是这书看起来真的不怎么有趣,有些散乱,有些无趣 。


还算一般,内容有限!书本薄!


宝宝快五岁了,平时除了自己给孩子买书外,也从图书馆借一些书看宝宝,宝宝已养成了每晚睡觉阅读的习惯,而作为家长,更是应该以身作则,给孩子树立一个好的榜样,这本书更让父母清楚了为什么要让孩子大量阅读的重要性,是一本值得推荐给父母的好书。


老生常谈的内容,没有什么新观点。文章的一些推断逻辑不是很严谨


父母值得一读


大量阅读的重要性


东西不错正品 价格便宜


快递很给力,极快.


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