演讲与口才技能实训教程
2007-8
北京大学
包镭
247
本书是高职高专技能实训教材，是根据近年来本门课程教学改革的最新进展并结合作者多年的教学经验，专门为高职高专院校编写的。本书完全按照教学方式，从实际训练的角度对“演讲与口才”技能进行系统的指导和训练。 本书的内容主要分为两大部分：第一部分是口语的基础训练；第二部分为实用口才训练，涉及各类常用口语的训练。 本书可作为高等职业学校、高等专科学校、成人高校及本科院校的二级职业技术学院和民办高校各专业的素质教育课教材，亦可供演讲爱好者参考使用。
绪论 口才的魅力 第一节 口才的含义及其功能 第二节 口才的特征 一、情真 二、切境 三、得体 第三节 口才与文才的比较 一、表演能力 二、交际能力 三、应变能力 第四节 训练口才的要素 一、人格素养 二、学识素养 三、思维素养 四、心理素养 第五节 训练口才的要诀和技巧 一、训练口才的要诀 二、训练口才的八大技巧 上篇口才的基础训练第一章 心理素质的训练 第一节 口才家必备的心理素质 第二节 口才活动中常见的心理障碍及自我调节法 一、自卑感及其调适方法 二、羞怯感及其调适方法 三、恐惧感及其调适方法 四、过强的表现欲及其调适方法 第三节 口才家心理素质的培养 一、自信心的培养 二、自控力的培养 三、韧性心理的培养第二章 语音训练 第一节 发声训练 一、呼吸训练 二、共鸣训练 三、音色训练 第二节 普通话能力的训练第三章 朗诵能力的训练及语感力的培养 第一节 朗读的训练 一、朗读的含义及特点 二、朗读的准备 三、朗读的具体要求及特殊手段 第二节 朗诵技巧的训练 一、语音技巧——准确、悦耳 二、语调技巧——自然、流畅 三、语气技巧——自然、舒畅 四、语速技巧——快慢相宜 五、停顿技巧——停顿合适 第三节 语感的训练 一、语感的含义 二、朗诵常见的毛病 三、朗诵的准备 四、各种文体的朗诵第四章 倾听能力的训练 第一节 良好的听话态度 第二节 倾听的“听众意识” 第三节 听其言，察其人 一、听话的思维方式 二、聆听的方法 三、听不进别人的话的人 第四节 倾听的技巧 一、抓要点 二、诱导第五章 态势语的训练 第一节 态势语言的作用……第六章 演讲口才第七章 谈话口才第八章 营销口才第九章 求职、应聘口才训练第十章 谈判口才第十一章 辩论口才附录参考文献
到货快,,正看得入迷!
呵呵。早就想读了，不过五一放假，到昨天才收到书，正在阅读中，书非常的不错。力推给大家啦。
好书,我们大家都看了
作为教师，常常觉得现在的孩子和学生口头表达能力普遍缺乏训练，为什么学校不能开设演讲与口才的课程呢？一直想寻找一本实用的教材，对自己的孩子和学生进行训练，但这种教材在市场上很少见到，总的来说，这是一本较权威的教材，也较具体，易于操作，提供了一些训练方法，但还是较程式化，教条多，实例少，欠生动!
书的内容丰富,讲解也较详细.实训部分的内容实践性,操作性强,训练内容由难而易,由简而繁,循序渐进,新颖,独到.但书面设计太刻板,难以调动读者的兴致.纸质也不好,如果能图文并茂就更好些.
本书内容编排较好，比较适合教学计划的制定，所举实例比较适合高职学生的实际需要。总之，可操作性较强！
感觉不一定特别有用。看来还是得实际训练
本书正在阅读中，感觉还可以，但是这方面的东西最重要的还是要实践，实践第一，再找理论来指导自己吧。
本书内容很详细，很容易学，最主要是持之以恒。
理论比较系统,能看看,但是如果是实用方面就差一些了
有一些我需要的东西，感觉不错。。。
一般·直来那个可以
再好的书也要坚持的
和正版一样且不要运费货到付款真的太省钱了
书的整体质量还可以。作为教材合适，但是书中并没有太多能让读者眼睛为之一亮的句子，缺乏新意……
内容很系统，但是太教科书了，总的还不错。
感觉一般般实际我认为不乍的
大学教材，太理论了！
哎,看了没感觉~~
讲的不够细
那理论绕人中国图书的弊病不适用