计算机应用基础实验指导
2009-9
清华大学出版社
刘腾红 主编
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为了帮助大学生学好“计算机应用基础”课程，提高学生理解概念和实际动手的能力，根据“计算机应用基础”课程教学大纲，联系教学特点和实际情况，我们组织在计算机基础课程教学一线的教师编写了本书。本书是《计算机应用基础》（刘腾红等主编，北京：清华大学出版社，2009）一书的配套教材，其章节同《计算机应用基础》一致，每章有若干实验组成，其涉及了对应的教材中该章节需要学生掌握的主要操作实践内容。每个实验由实验目的、实验说明、实验内容三部分组成，是学习“计算机应用基础”课程的学生的上机指导用书。本书内容丰富具体、图文并茂，由浅入深地引导学生通过实际的操作加深对“计算机应用基础”课程的理解和掌握，增强自己的计算机应用的实际操作技能和应用能力。本书由刘腾红、宋克振、何友鸣和叶焕倬任主编，并负责全书的统稿和总纂。参加本书编写的有刘腾红、宋克振、何友鸣、叶焕倬、汤俊、范爱萍、刘勘、熊平、丁亚兰、李玲、鲁敏等。在本书的编写和出版过程中，得到了中南财经政法大学教务部、信息学院领导和老师们的大力支持和指导，得到了清华大学出版社编辑等的鼎力帮助，在此深表感谢！由于水平有限，书中错误和不足之处在所难免，恳请读者提出宝贵意见。
本书是《计算机应用基础》一书的配套教材，内容章节同《计算机应用基础》一致，它可以作为学习计算机应用基础课程的学生的上机指导用书。本书内容丰富具体、图文并茂，由浅入深地引导学生通过实际操作加深对计算机应用基础课程的理解和掌握，并增强计算机应用的实际操作技能和应用能力。 本书也可以作为教授公共课程计算机应用基础的教师教学或其他学习者学习的参考书籍。
第1章 计算机基础知识 实验1 指法练习 实验2 中英文输入法练习 第2章 Windows XP操作系统 实验1 熟悉Windows XP、设置工作环境、配置Windows XP系统 实验2 窗口及程序的基本操作 实验3 使用“我的电脑”及“资源管理器” 实验4 可移动磁盘（软盘或闪存盘）操作 实验5 文件搜索 第3章 Word 实验1 文档的基本操作和文本录入 实验2 文本编辑和格式化 实验3 段落格式化 实验4 表格制作 实验5 图文混排 实验6 页面设置和打印 第4章 Excel 实验1 Excel文档基本操作 实验2 工作表的编辑和格式化 实验3 数据的计算与填充操作 实验4 图表操作 实验5 数据透视表操作第5章 PowerPoint 实验1 演示文稿的制作与编辑 实验2 演示文稿的修饰 实验3 设置演示文稿的播放效果 实验4 演示文稿实例：制作圣诞贺卡第6章 计算机网络基础与Internet应用 实验1 Outlook的使用 实验2 FTP服务 实验3 IE浏览器的使用第7章 计算机信息系统安全 实验1 检查计算机系统的安全措施 实验2 用计算机杀毒软件进行查、杀病毒 实验3 关于计算机病毒的进一步理解 实验4 浏览卡巴斯基（Kaspersky）反病毒网站 实验5 浏览北京瑞星公司网站 实验6 关于信息安全的进一步理解 实验7 关于计算机中的文件安全参考文献
插图：第1章 计算机基础知识实验1指法练习一、实验目的（1）端正打字姿势。（2）熟悉键盘操作规范。（3）结合软件，练习打字速度。二、实验说明计算机键盘输入是一项技术性的工作，它以键盘为工具，按着一定的规则通过视觉和手指的条件反射作用，快速地在键盘上敲击相应按键。初学者只要掌握并主动遵守键盘操作规范，就能掌握键盘输入技术。三、买验内容1.端正打字姿势正确的打字姿势有利于提高录入速度，打字之前一定要端正坐姿。如果坐姿不正确，不但会影响打字速度的提高，而且很容易导致打字者疲劳，并因此而出错。正确的坐姿可以描述为以下几点。·坐时，腰背挺直，两脚自然平放地上，两臂自然下垂，两肘贴于腋边。·坐椅高度以手臂与键盘桌面平行为宜，以便于手指灵活操作。·身体微向前倾，人体与键盘的距离约为20cm。·手掌与手指呈弓形，手指略弯曲，轻放在基准键上，指尖触键；左右手大拇指轻放在空格键上，大拇指外侧触键。·显示器应放在键盘的正后方，或右移5～6cm；输入的文稿一般放在键盘的左侧，以便于阅读文稿和屏幕。打字时，眼睛要看着文稿，身体不要跟着倾斜。
《计算机应用基础实验指导》由清华大学出版社出版。《计算机应用基础实验指导》是配套主教材《计算机应用基础》lSBN9787302208426的实验教材，可作为高等学校公共课程教材配套选用。
