小学数学典型好题天天一刻钟
2010-5
南京大学
徐伟 编
127
数学被大家喻为思维训练的体操，对培养学生的个性、发展学生的特长、提高学生的综合素质有着极大的作用。学生的培养也是一个循序渐进、长期训练、螺旋上升的过程。 很多学生从小就非常喜欢数学，并在数学方面得到了良好的教育，并有较好的发展前景。但也有一些学生投入了大量的精力，习题做了一大撂，但成绩仍不理想，甚至感到学习数学是一件很烦恼的事情，不喜欢数学。究其原因，就是没有找到学数学的窍门，没有掌握学数学的规律，没有发现适合自己的学习方法，自然也就感觉不到学数学的快乐。 我们精心编写的这套《小学数学典型好题天天一刻钟》（1—6年级）就是为了既能让学生少花时间．又能从每一天的数学学习中找到捷径、方法、窍门，从而不知不觉激发学数学的兴趣。 丛书的内容从小学一年级到小学六年级。系统全面，难易适度，层次清晰，编排合理。根据不同年级的学习内容，由易到难、层层深入、螺旋上升。编写上力求体现以下特点： （1）源于基础，选题典型。各年级紧扣大纲、贴近教材。按照教材内容的编排顺序，从学生的知识结构和思维发展水平的实际出发设置专题，便于学生在掌握课本单元基础知识的前提下自学，进行拓展提高。全书选题典型。例题和练习题具有较强的代表性，通过典型题的分析、讲解、训练以及练习题的训练巩固，旨在掌握课本知识的核心内容，发现解题的一般方法和规律。 （2）题型全面，层次细致。全面改变一般教辅书题型老套的模样，力求出题形式灵活、新颖、多样，题干表达亲切、自然，富于启发性和提示性。基础题、达标题、冲刺题能基本覆盖教学重点和考试要点，并突出趣味性、实用性、典型性。经常演练这些题目，对于拓宽解题思维、提高解题技巧和培养学生良好的数学修养大有裨益。 （3）一例三练，举一反三。每个专题从浩瀚的题海中精选“典例引导”，“思路提示”给出分析和点拨；“详解过程”给出详细的解法；“诀窍点拨”则对本专题有关的知识、方法、技巧进行归纳和总结。“专题精练”配合本专题的知识点，设置三道练习题，让学生独立完成，培养学生触类旁通、举一反三的能力。
上学期 专题一 解方程 专题二 用方程解决两步计算的实际问题 专题三 长方体、正方体的认识 专题四 长方体、正方体的表面积计算 专题五 长方体、正方体的体积计算 专题六 体积单位的换算和表面积的变化 专题七 分数乘法计算 专题八 运用分数乘法的意义解决简单的实际问题 专题九 分数除法 专题十 用方程解决简单的实际问题 专题十一 探索数列的排列规律 专题十二 比的意义 专题十三 比的基本性质 专题十四 斛决有关比的实际问题 专题十五 分数的四则混合运算 专题十六 运算定律在分数计算中的运用 专题十七 解决稍复杂的实际问题（1） 专题十八 解决稍复杂的实际问题（2） 专题十九 用假设的方法解决实际问题 专题二十 百分数的意义下学期 专题一 求一个数是另一个数的百分之几 专题二 百分数的应用（1） 专题三 百分数的应用（2） 专题四 圆柱、圆锥的认识，圆柱的表面积 专题五 圆柱的体积计算 专题六 圆锥的体积计算 专题七 圆柱和圆锥的体积比较 专题八 比例的意义和基本性质 专题九 解比例 专题十 比例尺 专题十一 找规律 专题十二 正、反比例的认识 专题十三 正、反比例的应用 专题十四 用转化的方法解决实际问题 专题十五 扇形统计图、众数、中位数 专题十六 数与代数 专题十七 空间与图形 专题十八 统计与可能性 专题十九 综合应用（1） 专题二十 综合应用（2） 参考答案
学生用的还行