E3 体验课堂-高中英语必修5
2010-8
中山大学出版社
程岚 主编
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练习题的结构设计为一课一练，与教学同步。每个单元都有测试题和答案详解。这种有分有合的练习，使练习的题目与教学内容在每一学时、每一学段都能相对应，这样的练习无论对教师还是对学生都很实用，教师可及时对学生实行检测，学生也可及时发现自己的知识漏洞，实时反馈，实现教与学的统一。
Unit 1 Great Scientists Section Ⅰ Warming up and Reading Section Ⅱ Learning about Language Section Ⅲ Using LanguageUnit 2 The United Kingdom Section Ⅰ Warming up and Reading Section Ⅱ Learning about Language Section Ⅲ Using LanguageUnit 3 Life in the Future Section Ⅰ Warming up and Reading Section Ⅱ Learning about Language Section Ⅲ Using LanguageUnit 4 Making the News Section Ⅰ Warming up and Reading Section Ⅱ Learning about Language Section Ⅲ Using LanguageUnit 5 First Aid Section Ⅰ Warming up and Reading Section Ⅱ Learning about Language Section Ⅲ Using Language正文答案与解析
2.失分原因 考生听力部分的失分原因是复杂的、多样性的。反馈信息表明，第一个失分点主要是在前几个“简短对话”的题目上。由于紧张等原因，考生在考试开始后，不能很快地进入考试状态，导致思维处于短暂“空白”。第二个失分点主要出现在某些数字类换算的题目上。第三个失分点主要出现在某些理解说话者的意图、观点或态度的题目上。 鉴于如上情况，考生在高考前，应尽力保持语感，听英语语言的发音，熟悉英音和美音的语音语调，提高听力技能，提高对语言材料进行分析判断的能力。建议考生每天听半个小时的课文录音磁带，以听对话为主，也可适当听一些不同文体的课文。有能力的同学可坚持听广播电台和电视台的英语节目。 3.应试策略 （1）调整心理，稳定情绪，进入状态 听力测试也是对考生心理素质的检测，过于紧张焦急的情绪容易产生恐惧心理，影响听力水平的正常发挥，发试卷前最好做一做深呼吸或闭目片刻之类的放松活动，放松平复一下情绪，使自己处于平静心态。树立心胜信念，心慌意乱于事无补，集中精力，临场不惧，才是明智之举。另外，听力试音的语速和音质与正式考试一致，因此，一定要听好试音，调整心态，尽早进入考试状态。 （2）快速抢读试题，积极进行预测，带着问题去听 高考的听力问题和选项都印在试卷上，等卷发下后，考生要度分利用听力试音时间、每小题的间隙时间以及答题剩余的时间抢读问题和选项，并根据问题和选项预测听力材料内容。根据自己的预测，带着问题有针对性地去听，不仅使你在听到问题答案时加倍注意，还有助于使你注意力集中，不走神，从而大大提高答题的效率和准确性。
