金牌奥赛高分教材 语文六年级
2012-2
浙江大学出版社
金新
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浙大优学系列学科竞赛丛书的编写宗旨及特点是：
第一：高。来源于教材。又高于教材。来源于教材，就是参照教育部最新课程标准编写；高于教材，就是紧扣各级竞赛大纲，注意与各级竞赛在内容、题型及能力要求等各方面全面接轨，培养兴趣，开发智力，提高能力。
第二：准。科学准确，结构合理。各册按照学科特点进行分层设计，科学编排；依照循序渐进的原则，进行深入浅出的分析，传授全面细致的解题方法。
第三：新。书中选用的题型新颖独特，趣味性强。汇集近年国内外奥赛、中考、高考试题精华，代表当前奥赛的最高水平，体现课程改革的新概念及竞赛命题的新思想、新方法、新动态。
第四：精。精选例题，难而不怪，灵活性强，高而可攀。重在举一反三，触类旁通；重在一题多解、一题多变、一题多问；注重对思维能力的训练，不搞题海战术，使学习成为一种兴趣和爱好。
第五：名。名师荟萃，名赛集锦。中小学学科奥赛编辑部邀请了全国各地一些名牌大学教授、重点中学的特级教师、高级教师、学科带头人、著名奥林匹克金牌教练共同编写。
第一部分 汉字
（一）多音字
（二）形近字
（三）多义字
（四）查字典
第二部分 词语
（一）近义词
（二）反义词
（三）词语搭配
（四）词语归类
（五）成语
（六）褒义词和贬义词
第三部分 句子
（一）句式
（二）关联句
（三）修辞
（四）扩句
第四部分 标点符号
第五部分 阅读
一、归纳主要内容
（一）借助文章的题目归纳主要内容
（二）段意串联法归纳全文的主要内容
二、了解文章的中心思想
（一）借助文章的重点词句、过渡句、中心句领会文章的中心思想
（二）借助文章的主要内容领会文章的中心思想
三、抓住人物的言行
第六部分 写作
一、参观游记
二、无限创意无限想像
三、写建议书
四、记一件难以忘怀的事
五、学习续写
六、写一个关心爱护我的人
七、美丽的景观
八、记一个我熟悉的人
九、写一件自己的心爱之物
十、记一个令我难忘的人
十一、记一件感人的事
十二、写书信
十三、记一次自己喜欢的活动
十四、读后感
十五、一个值得敬佩的人
十六、记一次春游
参考答案
版权页： 3.判断下列词语搭配是否恰当，恰当的打“对号”，不恰当的打“×”。 扒开——花心（ ） 扇动——翅膀（ ） 布满——花露（ ） 推广——经验（ ） 精力——旺盛（ ） 鲜花——盛开（ ） 【中级题】 1.在括号里填上适当的词语。 （1）蜿蜒的（ ） 高扬的（ ） 袅袅的（ ） 五彩的（ ） （2）（ ）的钻头 （ ）的旋律 （ ）的大坝 （ ）的小院 （3）（ ）意见 （ ）资金 （ ）问题 （ ）著述 2.选择正确的词语用“ ”线画出。 （伟大的 秀美的）山水 （丰富的 明亮的）小河 （远大的 美丽的）地方 （清澈的 勤快的）山泉 （欢快的熟悉地）乐章 （洁净的 热烈的）鹅卵石 3.把下列词语中搭配不当的词语改正过来，写在括号里。 轻快的舞姿（ ） 宁静的湖泊（ ） 动听的歌谣（ ） 观察演出（ ） 嫩绿的垂柳（ ） 片片山峰（ ） 悠扬的琴声（ ） 浓浓的细雨（ ） 扰乱农田（ ） 味道优美（ ） 【高级题】 1.用“发”字组成四个不同的词，填入括号，使它跟后面的词语恰当地搭配起来。 （ ）火箭 （ ）精神 （ ）意见 （ ）经济 （ ）特长 （ ）消息 2.把下列句子中用错的“的、地、得”改正过来。 （1）夏天，火辣辣的太阳高高的挂在蔚蓝色的天空，知了躲在树叶间，拼命的叫着。 （2）凛冽的寒风呼呼的刮了一夜，清晨，纷纷扬扬的下起了大雪。 （3）只要管理的好，给它适时的浇水施肥，花也和儿童一样，在春天的感召下，欢畅活泼的、以旺盛的生命力，舒展出新鲜美丽的四肢。 3.在括号里填上合适的词。（不能重复用词） （1）一（ ）鱼 一（ ）笔 一（ ）鸟 一（ ）眼镜 一（ ）明月 （2）一（ ）花一（ ）树一（ ）葡萄一（ ）书一（ ）军舰 （3）一（ ）热茶一（ ）小说一（ ）战车一（ ）高山 一（ ）狂风 （4）一（ ）宝剑 一（ ）箭一（ ）照片 一（ ）雕塑一（ ）奖章。
《浙大优学•金牌奥赛高分教材:语文(6年级)》参照教育部最新课程标准编写；高于教材，就是紧扣各级竞赛大纲，注意与各级竞赛在内容、题型及能力要求等各方面全面接轨，培养兴趣，开发智力，提高能力。
是主课老师推荐的一本练习题，很不错，小学语文所要求的都概括到了。
订单总共四本书 只发了三本 这本书没发货 说是退款 可怎么不见退款啊